Müzik eğitimi bölümlerine giriş yetenek sınavlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 51305
- Danışmanlar: PROF. KADİR KARKIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Yetenek Sınavı, Eğitim, Müzik eğitimi, Sınav, Yetenek testleri, Aptitude Examination, Education, Music education, Examination, Ability tests
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET E?İTİM FAKÜLTELERİ MÜZİK E?İTİMİ BÖLÜMLERİNE GİRİŞ YETENEK SINAVLARININ DE?ERLENDİRİLMESİ KARKIN, A. METİN Yüksek Lisans Tezi Müzik Eğitimi Bölümü Eylül, 1996, 92 Sayfa Bu araştırmanın amacı; Eğitim Fakültelerine bağlı Müzik Eğitimi Bölümlerine giriş yetenek sınavlarının değerlendirilmesi ve sınav sistemlerine yeni boyutlar getirilerek geliştirilmesidir. Araştırma için geliştirilmiş olan anket, Eğitim Fakültelerine bağlı onbir Müzik Eğitimi Bölümü Başkanlarına uygulanmıştır. Elde edilen verilerin toplanmasından sonra, sınav sistemlerini içeren tablolar ve bu tabloların yüzde dağılımlarından yararlanılmıştır. Giriş yetenek sınavlarında, onbir Müzik Eğitimi Bölüm Başkanlarının, sınav sistemlerinin değerlendirilmesi konusunda ortak ve farklı görüşleri tespit edilmiştir. Bu görüşler analiz edilerek, adayların müziksel yeteneklerinin sağlıklı ölçülebilmesine ve daha nitelikli öğrenci alınmasına yönelik geliştirilmiş bir sınav sistemine ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT EVALUATION OF THE ENTRY APTITUDE EXAMINATIONS TO MUSIC DEPARTMENTS IN FACULTIES OF EDUCATION KARKIN,A. METİN M.S. Department of Music Education Supervisor : Prof. Kadir KARKIN September, 1996, 92 Pages The purpose of this research study is to evaluate the entry examinations to music departments in Faculties of education and to develop the examination procedures bringing new dimensions. The questionnaire developed for this research was given to eleven music department heads in various Universities. After having obtained the data, tables which contain different statistical exam procedures were formed and distrubitions in those tables were used. Interpretation of the statistical data show that those eleven department heads have differing ideas on the assessment of the entry aptitude tests. In this study those different ideas were analysed and a new exam system was developed to test the music talents of candidates more efficiently and consequently to receive better qualified students to the departments.
Benzer Tezler
- Eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerine giriş yetenek sınavlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
GÜLAY GÖĞÜŞ
- Üniversite seçmeli resim derslerinin günümüzdeki durumu
Başlık çevirisi yok
K. BERRİN TEKİNER
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiUygulamalı Resim Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERAP ETİKE
- Eğitim fakülteleri sınıf öğretmenliği bölümleri müzik I-II ders program tasarılarının incelenmesi
Review of music I-II lesson designes in adequacy of the pedagogical departments of education faculties
İLHAN ÖZGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ UÇAN