Gamified product design for paper recycling
Kağıt geri dönüşümü için oyunlaştırılmış ürün tasarımı
- Tez No: 512468
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YAVUZ SAMUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kağıt, Oyunlar, Oyunlaştırma, Yeniden yapılanma, Ürün tasarımı, Paper, Games, Gamification, Restructuring, Product design
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Oyun Tasarımı Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, bireylerin daha çok kağıt geri dönüşümü yapması için bir oyunlaştırılmış ürün tasarımı geliştirilmiş ve ürünün etkililiğine yönelik konu alanı uzmanlarının görüşleri analiz edilmiştir. Tasarım geliştirilirken kuramsal çerçeveden özellikle Werbach'ın D6 Teorisi'nden yararlanılmıştır. Tasarlanan bu oyunlaştırılmış materyalde kullanıcılardan kullanılmış kağıtları buruşturup makineye entegre olan potalardan geçirmeleri ve puan toplamaları beklenmektedir. Çalışma tasarım ve geliştirme araştırması olarak yürütülmüştür. Çalışma grubu oyun ve oyunlaştırma alanlarında akademik ve sektörel çalışmalar yapmış uzman kişilerden oluşmaktadır. Belirtilen amaç doğrultusunda konu alanı uzmanlarıyla yarı yapılandırılmış formda sorulardan oluşan görüşmeler yapılmıştır. Toplanan veriler, nitel veri toplama yöntemine uygun olarak, belirlenen kodlar ve temalar altında toplanarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda oyunlaştırma modeliyle hazırlanmış bu geri dönüşüm tasarımının bireylere çevre hakkında farkındalık kazandırdığı ortaya çıkmıştır. Konu alanı uzmanlarıyla yapılan görüşmelerde tasarlanan modelin bireylerde motivasyon yarattığı ve sunduğu eğlence ile bireyleri makineyi kullanmaya teşvik ettiği belirtilmiştir. Görüşmeler sonucunda tasarlanan bu makinenin çoğaltılıp kampüs ve geniş çaplı iş yerlerine yerleştirilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to design and develop a gamified product design that supports paper recycling methodologies by encouraging individuals to do more paper-recycling. The second aim of this research is to understand the success of the product by analyzing its effectiveness based on the recommendations of subject area specialists in the field. Theoretical framework, especially D6 Theory of Werbach, is used while developing the design. The users are expected to crumple the used paper and to throw it through the baskets, which are integrated with the machine, and hence collect points within this gamified material. The study is conducted as a design and development research. The study committee consists of qualified people who have worked in the academical or sectoral parts of game and gamification. To reach the specified goal, the interviews, which consist of semi-structured questions, are made with the subject area specialists. The collected data is analyzed accordingly with the qualitative data collection method by being gathered under specified codes and themes. At the end of the research; it is concluded that this recycling design, which is prepared with the gamification model, raises environmental awareness among individuals. It is stated in the interviews with the subject area specialists that the designed model encourages and motivates individuals to use the machine through the entertainment it provides. It is recommended that this machine, which is designed as a result of these interviews, should be replicated and placed in various campuses and large-scale workplaces. It is stated that gamification creates motivation and triggers behavior change in individuals, therefore, it can be used as a new method in the education of children or adults.
Benzer Tezler
- Endüstriyel tasarım lisans eğitiminde tasarım tanım belgesinin yeni nesil öğrenen özellikleri çerçevesinde değerlendirilmesi ve yeni bir model önerisi
Evaluation of the design brief in terms of new millenium learners in industrial design undergraduate education and a new model proposal
DUYSAL TÜTÜNCÜ
Doktora
Türkçe
2018
Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEBNEM TİMUR ÖĞÜT
- Avmlerin fijital deneyim merkezlerine dönüşümü ve artırılmış gerçeklik tabanlı bir oyunlaştırılmış ortam önerisi:“Forus”
The transformation of the malls to the phygital experience centers and as a gamification framework for ar based phygital retail:“Forus”
ÇAĞIL ÖZALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMA ALAÇAM
- Çalgı (Gitar) eğitiminde oyunlaştırma yöntemine yönelik eğitsel yazılım geliştirme çalışması
A study on educational software development through gamification method in instrument (Guitar) education
TUNCAY ARAS
Doktora
Türkçe
2020
MüzikMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AJDA AYLİN CAN
- Kentsel etkileşim tasarımı için disiplinler ötesi bir deneme
A transdisciplinary experiment for urban interaction design
ÇİSEM ÇİLDİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiKentsel Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURGAY KEREM KORAMAZ
- Motivating and engaging efl learners in e-learning with game elements
İngilizce öğrencilerinin e-öğrenmede oyun ögeleriyle motive edilmesi ve derse katılımı
MAHMUT ÖZKAN
Doktora
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLDEN İLİN