Müze eğitimi ve yazılı gereçlerin İstanbul arkeoloji müzeleri taş eserler bölümü üzerinde örneklenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 51194
- Danışmanlar: PROF.DR. LÜTFİ ÖZBİLGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Arkeoloji, Müzecilik, Archeology, Museology
- Anahtar Kelimeler: Arkeoloji müzeleri, Eğitim, Müze eğitimi, Müzeler, İstanbul, Archeological museums, Education, Museum education, Museums, Istanbul
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Müze, geçmişten geleceğe aktarılacak nesnelerin, toplanıp, saklanıp, korunup sergilenerek işlevsel ve sanatsal açıdan öğrenilmesini ve bu nesnelerin tarihsel ve toplumsal açıdan değerlendirilmesini sağlayan kurumdur. Koleksiyonlarında bulundurdukları nesnelerle geçmişten geleceğe bir kültür köprüsü oluşturan müzeler, toplum yararına var olan kurumlardır. Bu nedenle müzeler, ziyaretçilerinin duygu, düşünce ve istekleri hakkında bilgi sahibi olarak; onları yönlendirecek belli yaşantı deneyimleri kazandırarak, bir değişim yaşatacak program ve etkinlikleri gerçekleştirmelidirler. Bunun sonucu olarak topluma kazandırılacak deneyim ve yaşantılarla müzeler, yaygın eğitim kurumları konumuna gelirler. Müze eğitimini pedagojik açıdan genel hatları ile ele aldığım çalışmamda: Konu müze eğitim teknolojisi çerçevesinde irdelenmiştir. Bu bağlamda müze eğitimi; amaç, eğitimden geçecek ziyaretçiler, eğitimin uygulanacağı ortamlar, eğitimi üstlenen elemanlar, çeşitli eğitim yöntemleri ve eğitimde kullanılan yardımcı materyallerin belirlenmesi, nitelikleri, yararları, sınırlılıkları ve önerilerle açıklanmıştır. Müze eğitiminin başarılı olabilmesi için: Eğitim programlarının uygulanmasında uygun ortam ve uygun yöntemin seçimi, eğitimin materyallerle des teklenmesi yanısıra; programları hazırlayacak, uygulayacak eğitimcinin önemi de yadsınamaz. Uygulama bölümünde: Müze eğitim çalışmalarında önem taşıyan yazılı gereç örnekleri, istanbul Arkeoloji Müzeleri Taş Eserler Bölümü üzerinde hazırlanmıştır. Somut verilere dayanarak bilimsel yöntemlerle üretilen çeşitli yazılı gereçler, müze eğitim çalışmalarında en çok gereksinim duyulan materyal lerdir. Bu materyallerin müze eğitim programlarında kullanımı, öğrenenlerin aktif olarak eğitime katılmasını sağlıyacaktır. Dolayısı ile müze ile öğrenen arasında kurulacak yakın iletişimle, pasif bilgilenme yerini aktif bilgilenmeye bırakacak ve giderek bireyi / toplumu bilinçlenmeye taşıyacaktır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Kayseri Müzesi`ndeki işlemeler
Embroideries in the Kayseri Museum
HACER ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
El SanatlarıMarmara ÜniversitesiTekstil Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. DR. CEMİLE TUNA
- Türkiye'deki üniversitelerin eğitim fakültelerine bağlı Güzel Sanatlar Eğitimi bölümlerinin müzik öğretmenliği anabilim dalında öğrenim gören kör bireylerin çalgı eğitiminde karşılaştıkları sorunlar
Problems of visiully handicapped students in learning instrument playing in music teacher training programs schools of education in turkisi university
M. SERKAN ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüze Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. YILMAZ ŞENDURUR
- Selçuklu dönemi madeni eserleri yapım ve süsleme özellikleri (Ankara Etnografya, İstanbul Türk ve İslam eserleri Müzeler)
Başlık çevirisi yok
AYDIN ERKEK
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
El SanatlarıGazi ÜniversitesiUygulamalı Resim Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TACİSER ONUK
- Tatar şair ve yazarı Abdullah Tukay`ın eserlerinden seçmeler ve bunlardaki dil özellikleri
The Selections from Tatar poet and writen Abdullah Tukay and their language specialities
MUSTAFA AKBAŞ
- Müze sergilemesinde görsel kimlik ve mekan-yapıt-grafik ilişkisi
Başlık çevirisi yok
ZEHRA ERKÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Güzel SanatlarYıldız Teknik ÜniversitesiMüzecilik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TOMUR ATAGÖK