Düzenli fiziksel aktivite yapan ve yapmayan zihinsel engelli çocukların uyku alışkanlıkları ve yaşam kalitelerinin karşılaştırılması
Comparison of sleep habits and quality of life of intellectually disabled children with and without regular physical activity
- Tez No: 508446
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE GÜROL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Hemşirelik, Child Health and Diseases, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Ana-çocuk hemşireliği, Fiziksel aktivite, Hemşirelik, Uyku, Yaşam kalitesi, Zihinsel engelli çocuklar, Zihinsel engelliler, Maternal child nursing, Physical activity, Nursing, Sleep, Quality of life, Mentally retarded children, Mentally retardation
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı düzenli fiziksel aktivite yapan ve yapmayan hafif düzeydeki zihinsel engelli çocukların uyku alışkanlıklarını ve yaşam kalitelerini belirlemek ve karşılaştırmaktır. Materyal ve Metot: Tanımlayıcı ve karşılaştırmalı türden olan araştırma, Kütahya Çinikent Özel Eğitim İlk ve Ortaokulu ile özel spor kulüplerinde, Şubat-Haziran 2017 tarihleri arasında 126 çocuğun bakım vericisi ile tamamlandı. Veriler; Bilgi Formu, ÇUAA ve KIDSCREEN-27 kullanılarak toplandı ve SPSS paket programında analiz edildi. Bulgular: Düzenli fiziksel aktivite yapan çocukların, düzenli fiziksel aktivite yapmayanlara göre ÇUAA toplam puan ortalamalarının daha düşük ve KIDSCREEN-27 toplam puan, bedensel aktiviteler ve sağlık, genel duygulanım ve çocuğunuzun duyguları, aile ve boş zaman, okul ve öğrenme alt boyutu puan ortalamalarının daha yüksek olduğu ve aralarındaki farkın da istatistiksel olarak anlamlı olduğu görüldü. Düzenli fiziksel aktivite yapmayan çocuklardan uyku problemi yaşayanların KIDSCREEN-27 ve alt boyutlarından daha düşük puan aldıkları; genel duygulanım ve çocuğunuzun duyguları, arkadaşlar, okul ve öğrenme alt boyutu puan ortalamaları arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu tespit edildi (p<0.05). Sonuç: Araştırma sonuçlarına göre, düzenli fiziksel aktivite yapan hafif zihinsel engelli çocukların daha az uyku problemi yaşadıkları ve yaşam kalitelerinin daha yüksek olduğu belirlendi. Bu doğrultuda hemşirelerin uygun girişimler ve bilgilendirme ile engelli çocukların yaşam kalitelerini desteklemeleri önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
Aim: This study was conducted to determine and compare sleep habits and life qualities of mildly intellectually disabled children who did or not perform regular physical activity. Material and Methods: The study, which is a descriptive and comparative study, was completed at Kütahya Çinikent Special Education Primary and Secondary Schools and special sports clubs with 126 children's their care-givers between February and June 2017. The data were collected by using the Information Form, CSHQ and KIDSCREEN-27 and analyzed by using the SPSS package program. Results: The children with regular physical activity had lower CSHQ total scores than the non-physical ones and KIDSCREEN-27 total scores, physical activities and health, general mood and your child's feeling, family and your child's free time, school and learning sub-dimension averages of these children were found higher. Differences between the two groups with respect to these scores were found significant. It was found that the children who did not have regular physical activity with sleep problem had a lower score in KIDSCREEN-27 and its subscales. Differences between the two groups with respect to general mood and your child's feeling, friends, school and learning sub-dimension averages were also found statistically significant (p<0.05). Conclusion: According to our findings, it has been found out that children with mild intellectual disability who had regular physical activity experience fewer sleep problems and have higher quality of life. In this vein, it is suggested that nurses enhance the life qualities of mentally disabled children by implementing appropriate initiatives and ways of informing.
Benzer Tezler
- Okul sporlarına katılımın zihinsel engelli öğrencilerin spora ve okula yönelik metaforik algılarına etkisi
The effect of participation in school sports on the metaphorical perceptions of mentally disabled students towards sports and school
İSMAİL HİDAYET POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporKırıkkale ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL ARSLAN
- Özel gereksinimli bireylerde fiziksel aktivite düzeyi ve aile yaşam kalitesi arasındaki ilişki
The relationship between physical activity levels and family quality of life in individuals with special needs
FEYZA ÖZDEN ATABAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
SporBayburt ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERKAN YARIMKAYA
- Düzenli fiziksel aktivite yapan ve yapmayan sınıf ve branş öğretmenlerinin öfke kontrol düzeylerinin değerlendirilmesi (Merzifon örneği)
Düzenli fiziksel aktivite yapan ve yapmayan sinif ve branş öğretmenlerinin öfke kontrol düzeylerinin değerlendirilmesi (Merzifon örneği)
SELMAN KÜRKÇÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporAmasya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İSKENDER GÜLER
- Düzenli fiziksel aktivite yapan ve yapmayan kadınlarda ortoreksiya nervoza görülme durumu
The incidence of orthorexia nervosa in women who do and do not do regular physical activity
ŞUHEDA YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Halk SağlığıErciyes ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARDA BORLU