The effect of cultural environment on refusal strategies: A cross-cultural study on performance in British English and Turkish
Reddetme stratejilerine kültürel çevrenin etkisi: İngiliz ingilizcesi ve Türkçede dil kullanımı üzerine kültürlerarası bir çalışma
- Tez No: 506752
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURAY ALAGÖZLÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, Dilbilim, English Language and Literature, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Aradil, Dil kullanımı, Edimbilim, Kültürlerarası iletişim, Kültürleşme, Reddetme, Türkçe, İkinci dil öğrenimi, İngilizce, Intralanguage, Language usage, Pragmatics, Intercultural communication, Acculturation, Refusal, Turkish, Second language learning, English
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu nitel çalışma İngiliz İngilizcesini anadil olarak konuşan (BEB), Türkçeyi anadil olarak konuşan ve İngiltere'de yaşayan (TEB), Türkçeyi anadil olarak konuşan ve İngilizce yeterlilikleri düşük olan (TTT-lo) ve Türkçeyi anadil olarak konuşan ve İngilizce yeterlilikleri yüksek olan (TTT-hi) dört grup katılımcının reddetme söz eylemlerini açıklamak için yürütülmüştür. Bu grupların kullandığı stratejiler karşılaştırılarak İngiliz İngilizcesi ve Türkçede kullanılan reddetme stratejileri arasındaki benzerlikler/farklılıklar, ikinci dil öğreniminin anadil üzerindeki etkisi ve kültürleşme sonucu ortaya çıkan aradil edimbiliminin gelişimi araştırılmıştır. Veriler, sekiz maddeli bir sözeylem tamamlama testindeki maddelerin katılımcılar tarafından kapalı rol canlandırma tekniğiyle oynanmasıyla toplanmıştır. Sözel verinin transkripsiyonun yapılmasından sonra yanıtlar Beebe, Takahashi ve Uliss-Weltz (1990) tarafından geliştirilen“Classification of Refusals”sınıflandırmasına araştırmacının ek kategorileri açmasıyla oluşturulan“Classification of Refusal Strategies”sınıflandırmasına göre kodlanmıştır. Analizlerin sonuçları dört grubun tercih ettiği ana stratejilerin aynı olduğunu göstermiştir. Buna karşın, sonuçlardaki en belirgin farklılık ikinci seviye bir reddetme stratejisi olan“hayır”ifadesinin kullanımında görülmüştür. Bununla birlikte bu çalışma, grupların tercih ettiği reddetme stratejilerinin kültürel bireyci/toplulukçu boyutlarıyla açıklanabileceğini, ancak ayırımı ülke bazında değil, grup bazında yapmak gerektiğini; grubun özelliklerininse katılımcıların demografik özelliklerine, geçmiş yaşantılarına ve deneyimlerine bağlı olduğunu öne sürmektedir.
Özet (Çeviri)
This qualitative study was conducted to reveal the types of speech acts of refusals employed by four groups of participants which were native speakers of British English (BEB), native speakers of Turkish living in the UK (TEB), native speakers of Turkish with lower levels of English proficiency (TTT-lo) and native speakers of Turkish with higher levels of English proficiency (TTT-hi). By comparing the strategies used by four groups, the study investigated the similarities/differences in refusal strategies between British English and Turkish, the effect of second language learning on first language, and the development of interlanguage pragmatics occurred as a result of acculturation. The data were collected by closed-role play in which participants played out cases on an eight-itemed discourse completion test. After the transcription of oral scripts, responses were coded according to“Classification of Refusal Strategies”that is developed by the researcher by adding categories to the“Classification of Refusals”suggested by Beebe, Takahashi and Uliss-Weltz (1990). The results of the analyses showed that all groups' preferred main strategies were the same. On the other hand, a remarkable difference was seen in a second level strategy, namely in use of“no”. In addition to this, this study suggests that the refusal strategies preferred by the groups could be explained by cultural individualism/collectivism dimensions; nevertheless the distinction should be made on group basis -not on country basis, because each group has its own characteristic which is linked to participants' demographics, backgrounds and experiences.
Benzer Tezler
- Fahreddin er. Razi tefsirinde cedel yöntemi
Fahreddin er. Razi expression method in the commentary
ŞENGÜL ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
DinSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TALİP ÖZDEŞ
- Çok kültürlü ortamda kültürel zekânın kültürlerarası duyarlılık üzerine etkisi: Portekiz örneği
The effect of cultural intelligence on intercultural sensitivity in multicultural environment: A Portugal example
GÖKHAN TUTUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
İşletmeHasan Kalyoncu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MAZLUM ÇELİK
- Sosyo-kültürel ortamların babalık doyumu üzerindeki etkisi
The effect of socio-cultural environments on fatherhood satisfaction
ZEMİNE BÜKÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Sosyolojiİstanbul Ticaret ÜniversitesiAile Danışmanlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. HANİFİ PARLAR
- The effect of organizational culture and leadership styles on firm performance: A cross-cultural study among Turkey, Russia and Romania
Örgüt kültürü ve liderlik tiplerinin firma performansına etkisi: Kültürler arası bir çalışma Türkiye, Rusya ve Romanya
FUNDA ÖZER
Yüksek Lisans
İngilizce
2011
İşletmeMarmara Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HANDAN KEPİR SİNANGİL