Geri Dön

Edebiyat şölenleri: Aktör mekân ritüel

Literature feasts: Actor, place, ritual

  1. Tez No: 505025
  2. Yazar: MEHMET TANER TÜRK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. KÖKSAL ALVER
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Sosyoloji, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Şölen, Âşık, Gelenek, Kültür, Ritüel, Aşıklar(Aşıklık geleneği), Gelenekler, Feast, Minstrel, Tradition, Culture, Ritual, Minstrel tradition, Traditions
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Şölende katılımcı, organizatör ve seyirci olarak üç aktör bulunmaktadır. Her birinin ayrı birer fonksiyonu vardır. Tezimizde katılımcı olarak âşıkların diğer iki aktöre ve kendilerine nasıl baktığı şölen kültürü ekseninde tespit edilmeye çalışılmıştır. Tezimizin sorunsalı öncelikle şölen kültürü ve âşıklıkla ilgili literatüre yer verip, âşıkların şölen ve âşıklık kültüründeki yerleri ve işlevleri sorgulanıp, şölen kültürünün ve âşıklık geleneğinin geçmişten günümüze hangi merhalelerden geçtiği ve elektronik kültür ortamının yaşandığı 21. yüzyıl dünyasında nasıl bir pozisyon alacağıdır. Değişen çağa ve şartlara uyum sağlamaya çalışan âşıklığın bir yaşam biçimi olarak kabul edilmekten ziyade ekonomik sebeplerin daha önde tutulduğu yeni bir dönemi yaşadığı da görülmektedir. Özellikle Konya'da başlayan ülke çapındaki âşık şölenleri, kahvehanelerin gelenekteki rolünü devralmıştır. Daha sonra yurdun birçok yerinde âşık şölenleri düzenlenmeye başlamıştır. Genellikle belediyeler ve çeşitli derneklerin organizasyonunu üstlendiği bu etkinliklerin sayısı sürekli artmaktadır. İlk iki bölümde şölen ve âşıklık geleneğinin Türk-Müslüman coğrafyada ve Avrupa'daki tarihsel ve sosyolojik arka planına derinlemesine bakılıp diğer toplumlara da yüzeysel olarak değinilip, ilgili literatüre bakıldıktan sonra, üçüncü bölümde şölen aktörü olarak âşıklar ve âşıklık geleneği; şölenin yaratıcısı, mekânı ve ritüeli bağlamında 1966 yılından beri Konya'da düzenlenen“Türkiye Âşıklar Bayramı”nın sonuncusu olan 20-21 Ekim 2017 tarihinde yine Konya'da gerçekleştirilen şölene katılan âşıklarla yapılan derinlemesine (Enformel, Biçimsel Olmayan) görüşmeden elde edilen veriler yorumlanmaktadır.

Özet (Çeviri)

There are three actors as participants, organizers and spectators at feast. Each has a separate function. In our thesis, it is tried to determine how minstrels view the two other actors and themselves as a participant in the axis of the feast culture. Problematique of our thesis is firstly giving the literature of feast culture and minstrelsy, questioning the places and functions of minstrels at the culture of minstrelsy and feast, what stages of feast culture and minstrelsy tradition has passed from day to day and what kind of position it will take in the world of 21st century where the electronic culture environment is lived. It is seen that there is also a new era in which economic considerations are more prevalent rather than accepting minstrelsy as a life style as minstrels are trying to adapt changing ages and conditions. Country-wide minstrel feasts, started particularly in the city of Konya, took over the role of the coffee houses. Then feasts of minstrel have been held in many parts of the country The number of these events, which are usually organized by municipalities and various associations, is constantly increasing. In the first two chapters, the traditions of feast and minstrel are deeply examined in the historical and sociological background of the Turkish-Muslim geography and Europe, and other societies are superficially touched, and the related literature is examined. In the context of the creator of the feast, place and ritual, the data, obtained from in-depth interviews (informal, non-formal) with minstrels participating in the feast named“Turkey Minstrel Feast”on 20-21 October 2017 in Konya since 1966, are explained.

Benzer Tezler

  1. Erken Hristiyan ve ilk Bizans resim ve kabartma sanatında kaynak ve okullar (2 cilt)

    Sources and school of painting and sculpture during the early Christian and first Byzantine period

    AHMET MEHMET KİPMEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Güzel SanatlarMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi

    PROF.DR. SEMRA GERMANER

  2. Edebiyat ve ideoloji: 1917 sonrası Sovyet edebiyatında kimlik yozlaşması -Azerbaycan edebiyatı örneği-

    Literature and ideology: Identity corruption in the Soviete literature after the October 1917 example of Azerbaijan literature

    ÖMER FARUK ATEŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Türk Dili ve EdebiyatıNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. H. ABDULLAH ŞENGÜL

  3. Elazığ havasının alerjik polenleri

    Allergenic airborne pollen grains in Elazığ

    NAZMİ GÜR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    BiyolojiFırat Üniversitesi

    Biyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DURSUN ÇOBANOĞLU

  4. Hikâye kitaplarında dilin şiddet aracı olarak kullanımı: Ömer Seyfettin örneği

    The use of language as a tool of violence in story books: Ömer Seyfettin example

    SİBEL KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİÇE FIRAT

  5. Redkit ve Tarkan çizgi romanlarının yapısal açıdan karşılaştırılması

    Lucky Luke and Tarkan: A structural comparison of two comics

    DENİZ YAVUZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Türk Dili ve EdebiyatıYeditepe Üniversitesi

    Karşılaştırmalı Edebiyat Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA ERKMAN