Geri Dön

Algılanan ebeveynlik stilleri ile sosyal kaygı bozukluğu arasındaki ilişki: Erken dönem uyumsuz şemaların aracı rolü

The mediator role of early maladaptive schemas between perceived parenting styles and social anxiety symptoms

  1. Tez No: 502930
  2. Yazar: ZEYNEP PERİN SEYİTOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. DİLEK ÖZEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Algılanan ebeveynlik biçimleri, Erken dönem uyum bozucu şemalar, Sosyal kaygı, Ölçekler, Şema terapi modeli, Perceived parenting styles, Early maladaptive schemas, Social anxiety, Scales, Schema therapy model
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Okan Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Araştırmanın amacı, Sosyal Kaygı Bozukluğu (SKB) belirti düzeyleri farklılaşan gruplar arasında erken dönem gelişen uyumsuz şemalar ile algılanan ebeveynlik stilleri bakımından farklılıkları ve erken dönem uyumsuz şemaların, algılanan ebeveynlik stilleri ve SKB belirtileri ilişkisindeki aracı rolünü cinsiyet bağlamında irdelemektir. Örneklemi, 2015-2016 öğretim yılında, 4'ü vakıf, 2'si devlet üniversitelerinde lisans ve lisansüstü eğitimine devam eden, 253 (%60,4)'ü kadın, 166 (%39,6)'sı erkek, toplam 419 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Denek yaş aralığı 17-31, yaş ortalaması ise 21.58 (SS= 2.54)'dir. Araştırmada Young Ebeveynlik Ölçeği (YEBÖ), Liebowitz Sosyal Kaygı Ölçeği (LSKÖ) ve Young Şema Ölçeği-Kısa Form (YŞÖ-KF3) kullanılmıştır. Sonuçlar, SKB belirtileri yüksek olan kişilerin aşırı tetikte olma ve bastırılmışlık şema alt boyutu hariç tüm şema alt boyutlarından yüksek puan aldıklarını göstermektedir. Öte yandan, SKB belirti düzeyleri yüksek olan grubun, SKB belirti düzeyleri düşük olan gruba kıyasla, annelerini kuralcı/kalıplayıcı, küçümseyici/kusur bulucu, evhamlı, kötümser, cezalandırıcı ve değişime kapalı; babalarını ise, kuralcı/kalıplayıcı, küçümseyici/kusur bulucu, evhamlı ve cezalandırıcı ebeveynlik boyutları bakımından daha olumsuz değerlendirdikleri görülmektedir. Bulgular aracı değişken bağlamında, cinsiyet açısından değerlendirildiğinde, kadınlarda, zedelenmiş otonomi, kopukluk ve diğeri yönelimlilik şema alanlarının, her iki ebeveyne ilişkin işlevsel olmayan ebeveynlik algısı ve SKB`de görülen anksiyete belirtileri ile kaçınma davranışları arasında tam aracı rolünün olduğunu göstermektedir. Ancak, kadınlarda aşırı tetikte olma ve bastırılmışlık şema alanının anneye ilişkin işlevsel olmayan ebeveynlik algısı ve SKB`de görülen anksiyete belirtileri arasındaki aracı rolünün tam, SKB`de görülen kaçınma davranışları arasındaki aracı rolünün ise kısmi olduğu görülmektedir. Buna ek olarak, yine kadınlarda babaya ilişkin işlevsel olmayan ebeveynlik algısı ve SKB`de görülen anksiyete belirtileri ile kaçınma davranışları arasında ise aşırı tetikte olma ve bastırılmışlık şema alanının aracı rolünün kısmi olduğu görülmektedir. Erkeklerde ise sonuçlar, sadece zedelenmiş otonomi ve kopukluk şema alanlarının hem anne hem de babaya ilişkin işlevsel olmayan ebeveynlik algısı ve SKB'nin anksiyete belirtileri ile kaçınma davranışları arasında tam aracı rolünün olduğunu göstermektedir. Bulgular ilgili literatür çerçevesinde tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to demonstrate the mediator role of EMSs between perceived parenting styles and social anxiety symptoms also to explore the roles of gender differences and different parenting styles received from both parents in determining the severity of social anxiety symptoms. The sample included 419 university students still undergoing their undergraduate and master's education from 2015 to 2016. The number of female students were 253 (%60,4) and the number of male students were 166 (%39,6). The age of participants range between 17-31 and the mean of age was 21.58 (SD=2.54). In this study, Young Parenting Inventory, Liebowitz Social Anxiety Scale and Young Schema Questionnaire- Short Form 3 were used. The statistical analyses revealed that the participants who had high levels of social anxiety symptoms got higher scores from all the schema domains except overvigilance and inhibition schema domain. Results also revealed that the participants who had high levels of social anxiety symptoms perceived their mothers as normative, belittling/criticizing, overprotective/anxious, pessimistic/worried, punitive and restricted/emotionally inhibited; and their fathers as normative, belittling/criticizing, xiii overprotective/anxious and punitive. According to this study, in regard to women there was a mediator role of impaired autonomy, disconnection and rejection and otherdirectedness schema domains in the relationship between perceived parenting styles of both parents and social anxiety symptoms. On the other hand, for women, it was found that overvigilance and inhibition schema domains fully mediated the relationship between perceived parenting styles of mother and anxiety symptoms whereas only partially mediate the relationship between perceived parenting styles of mother and avoidance behaviours. Finally, in regard to women, it was found that overvigilance and inhibition schema domain only partially mediate the relationship between perceived parenting styles of father and social anxiety symptoms. With reference to men results revealed that, only“impaired autonomy”and“disconnection and rejection”schema domains have a mediator role between the relationship of perceived parenting styles of both parents and social anxiety symptoms. The results will be discussed according to relevant literature findings.

Benzer Tezler

  1. Ebeveynlik stilleri ile sosyal fobi arasındaki ilişkinin temel psikolojik ihtiyaçların karşılanma düzeyine göre incelenmesi

    Investigation of satisfaction level of basic psychological needs in relationship between parenting styles and social phobia

    SABRİYE ECE HÜRCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Psikolojiİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖMER FARUK ŞİMŞEK

  2. Üniversite öğrencilerinin geriye dönük olarak çocukluklarında algılamış oldukları ebeveyn kabul veya reddinin yetişkin bağlanma biçimleri ve depresif belirtiler ile ilişkisi

    The relationship of university students? retrospective perceived parental acceptance rejection level during their childhood period with adult attachment styles and depressive symptoms

    ESİN SALAHUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Psikoloji Bölümü

    DOÇ. DR. ELİF KABAKÇI

  3. 20-40 yaş arası bireylerde depresif belirtiler ile ebeveyn kabul-red algısı psikolojik dayanıklılık ve stresle başa çıkma tarzları arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    An assessment of relationships between depressive symptoms with the perception of parental acception-rejection resilience and the ways of coping among the individuals at the age of 20-40

    SELEN MORAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Psikolojiİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUZAFFER ŞAHİN

  4. 4 - 6 yaş aralığındaki okul öncesi çocukların ve annelerinin bağlanma örüntüleri ile annelerinin ebeveyn tutumları ve stresle başa çıkma yaklaşımlarının incelenmesi: Çocuk psikiyatri kliniğine başvuran ve başvurmamış olan çocukların karşılaştırılması

    Investigation of the 4 - 6 aged pre - school children and their mothers' attachment patterns, parental attitudes and strategies for coping with stress: Comparison between children who have applied to the psychiatry clinic and children who have not applied

    BAŞAK TAŞ ZALLUHOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikolojiHacettepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FERHUNDE ÖKTEM

  5. Okulöncesi eğitime devam eden çocuğu olan ebeveynlerin sosyal medya kullanımları, benlik kurguları ve ebeveynlik stilleri arasındaki ilişkiler

    Relationship between social media usage, self-construals and parenting styles of parents with children attending pre-school education

    MELİS LİMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET ŞİRİN