Meşk yöntemi üzerine karşılaştırılmalı bir çalışma
A comparati̇ve study on the meshk system
- Tez No: 501345
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA HİLMİ BULUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: meşk, gösterip yaptırma, rol/model olma, iş birlikli öğretim, formal, informal, Müzik eğitimi, Rol model davranışı, Öğretim yöntemleri, İşbirlikli öğrenme, masks, demonstration, role / modeling, cooperative teaching, formal, informal, Meşk, Music education, Role model behavior, Teaching methods, Cooperative learning
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, meşk yöntemi günümüz öğretim yöntemleriyle karşılaştırılmıştır. Çalışmanın amacı, meşk yönteminin günümüzde kullanılan öğretim yöntem ve tekniklerinden;“gösterip yaptırma”,“İşbirlikli öğretim”,“düz anlatım”,“ rol/model olma”gibi yöntemlerin benzer yönlerini ortaya çıkararak Formal ve İnformal öğretim içinde ne derecede var olduğunu, eğer varsa ne ölçüde değişime uğrayıp uğramadığını sorgulamaktır. Araştırma nitel bir araştırma olup tarihsel ve betimsel özellik taşımaktadır. Araştırmada kaynak tarama ve görüşme yöntemlerindendz yararlanılmıştır. Araştırmanın problemini, Meşk yöntemini ilk hali ile kullanan eğitim kurumu günümüzde de var mıdır? Günümüzdeki“gösterip yaptırma”yönteminin meşk yönteminden farklılıkları nelerdir? Soruları oluşturmaktadır.
Özet (Çeviri)
In this study, the mesk method is compared with modern contemporary teaching methods. The aim of the study is to find out the similarities of methods such as“demonstration”,“cooperative teaching”,“straight expression”,“role / model”methods of teaching method and techniques used in today's education, If so, how much change you have undergone. Research is a qualitative research and has historical and descriptive characteristics. It was used in the research in source browsing and interviewing methods. Is there an educational institution that uses the problem of researching, the first method of Meşk method today? What are the differences from the method of today's“show and do”method? It creates the questions.
Benzer Tezler
- Coğrafi yayılım, kültür-medeniyet etkileşimleri çerçevesinde: `Ney'; tarih, teknik ve icrasına ilişkin karşılaştırmalı bir analiz
Ney, its geographic spread and a comparative analysis regarding its history, technique and execution within the scope of interaction between culture and civilisation
ALİ TÜFEKÇİ
Doktora
Türkçe
2011
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. Ş. ŞEHVAR BEŞİROĞLU
- Suzidilârâ Mevlevî Âyini'nin edisyon kritiği ve analizi
Suzidilârâ Mevlevî Âyin's critical edition and analysis
EŞREF BERK TÜRKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. OZAN BAYSAL
- Çenber usulü ve Zaharya'nın çenber murabbalarının usul-aruz vezni ile Türk müziği eğitiminde kullanım durumlarının incelenmesi
Investigation of the use of cenber usul and Zaharya's cenber murabbas in usul-aruz and Turkish music education
HALİME ESRA ÇELİK TOKGÖZ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SONER ALGI
- Mevlevi ayini besteciliğinde hoca-talebe etkileşimi: Dede Efendi, Zekâi Dede, Ahmed Irsoy örneği
Composition of the Mevlevi ayin interaction with the teacher-student: Example of Dede Efendi, Zekai Dede, Ahmed Irsoy
ÖMER FARUK BAYRAKCI
Doktora
Türkçe
2022
MüzikMarmara Üniversitesiİslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET HAKKI TURABİ
- Tanbur öğretim yöntemlerinin pedagojik ve didaktik analizleri
Pedagogic and didactic analyses of tanbur training methods
BETÜL YAŞAYANCAN