Türkiye ve Romanya'da beden eğitimi ve spor alanında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin okullarından memnuniyetlerinin değerlendirilmesi (Hitit Üniversitesi ve Spiru Haret Üniversitesi örneği)
“the evaluation of satisfaction of university student's in the school of physical education and sports in Turkey and romania (Hitit and spiru Haret University sample)”
- Tez No: 496915
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÇALIK VELİ KOÇAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sağlık Eğitimi, Spor, Health Education, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi ve Spor, Memnuniyet, Beden eğitimi, Romanya, Spor, Türkiye, Öğrenci memnuniyeti, Öğrenciler, Üniversite öğrencileri, Physical Education and Sport, Satisfaction, Physical education and training, Romania, Sports, Türkiye, Student satisfaction, Students, University students
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hitit Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Türkiye'de beden eğitimi ve spor alanında açılan fakülte ve yüksekokulların sayısının artması ile birlikte eksikliklerin giderilmesi bakımından spor eğitimi veren fakültelerdeki öğrencilerin memnuniyetlerinin karşılaştırılması fakültelere önemli bilgiler sağlayacağı düşünülmektedir. Bu araştırmada, Hitit Üniversitesi ve Spiru Haret Üniversitesi öğrencilerinin fakültelerine yönelik memnuniyet düzeylerinin cinsiyet, yaş grupları ve sınıflarına göre değişimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Hitit Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi'nden 194, Spiru Haret Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Fakültesi'nden 181 öğrenci oluşturmuştur. Bu çalışmada veri toplama aracı olarak 20 maddeden oluşan ''Öğrenci Okul Değerlendirme Anketi'' kullanılmıştır. Araştırma verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistik yöntemlerden frekans, yüzde dağılımları, ortalama ve standart sapma kullanılmıştır. Verilerin normal dağılım göstermediği kabul edilerek Ki Kare(Chi Square) testi kullanılmıştır. Araştırmada hata payı 0,05 olarak alınmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre okullarından memnuniyet açısından Hitit Üniversitesi öğrencilerinin verilen eğitimin uygunluğu, ders AKTS kredilerinin yeterliği, seçmeli derslerin yeterliği, ders içerikleri ile beklentilerinizin uyumu, derslerin güncelliği maddeleri yaş gruplarına göre farklılaştığı belirlenmiştir. Sınıflara göre farklılıklar değerlendirildiğinde; Spiru Haret Üniversitesi'nde; zorunlu derslerin yeterliği, erasmus olanakları ve derslerin güncelliği maddelerinde 2. ve 3. sınıflarda memnuniyet düzeyinin anlamlı farklılaştığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The comparing of student satisfaction in faculties will provide to faculties an important information in point of removex deficiency together with increased the number of physical education and sports schools. In the research, it was aimed to determine satisfaction levels acccording to sex, age grroups and classes according to the faculties of Hitit üniversity and spiru haret üniversity students. The research, screening method was used. 194 students from Hitit Üniversity sports science faculty and 181 students from physical education and sports faculty of Spiru Haret Üniversity have created the sample of the research. In this study, we used to student-school assessment questionnaire consisting of that 20 items was as data collection tool. In the analysis given in the research, frequency and percentage distributions were used in descriptive statistical methods.( Chi square) test was used, assuming that the data are not normally distributed. The error magrin in the survey was taken as 0.05 According to the results of the research, it was determined that the conformity of the education given by Hitit Üniversity students, education and activity satisfaction in two schoools were differentiated. According to age groups, in dimension education Hitit Üniversity students' satisfaction are found differently with regards to given education, ECTS sufficiency, optional lessons sufficiency, goodness of lesson context and expectation, lessons' actuality. According to class, education opportunity were differentiated in upper class in Spiru Haret. The Education and Teaching facilities, Erasmus possibilities the validity of lessons in 2 and 3 classes and the qualifications of students at Spiru Haret Üniversity in signifıcant difference satısfaction.
Benzer Tezler
- PSG-Başakşehir UEFA Şampiyonlar Ligi maçında yaşanan ırkçılığın Türk medyasına tezahürü
The manifestation of racism in the PSG-Başakşehir UEFA Champions League match to the Turkish media
ALİ KEMAL AKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporGaziantep ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELİH ÖZTOP
- Mehmet Niyazi Özdemir'in“İki Dünya Arasında”romanının kültürleşme süreci bağlamında incelenmesi
The analysis of Mehmet Niyazi Özdemir's novel“Between Two Worlds”in the context of acculturation process
SEDEF NEFİSE YÜCETÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEKİR DİREKCİ
- Türkiye ve Romanya'da uygulanan müzik öğretmeni yetiştirme programlarının karşılaştırılmasına yönelik bir inceleme
A comparison of music teacher training programs applied in Turkey and Romania
İLKİM AZBAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DAMLA BULUT
- Akademisyenlerin ve öğrencilerin gözünden üniversitelerdeki halkla ilişkiler eğitimi: Romanya ve Türkiye eğitim sistemlerinin karşılaştırılması
Public relations education through the eyes of proffesors and students: Comparison of Romanian and Turkish education systems
İLKİN ESEN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Halkla İlişkilerAnkara ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMA BECERİKLİ
- İstanbul'da işçi pazarları ve emek süreçleri
Labor markets and labor processes in İstanbul
CELAL ALTIN
Doktora
Türkçe
2025
SosyolojiMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YILDIRIM ŞENTÜRK