Otizm spektrum bozukluğu konulu çevrimiçi seminerlerin değerlendirilmesi
Evaluation of online seminars towards autism spectrum disorders
- Tez No: 494310
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ZEYNEP TATLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ağ seminerleri, Bilgisayar destekli, Bilgisayar destekli eğitim, Otizm spektrum bozukluğu, Seminer, Uzaktan eğitim, Çevrimiçi öğrenme, Özel eğitime muhtaç çocuklar, Webinars, Computer aided, Computer assisted education, Autism spectrum disorder, Seminar, Distance education, Online learning, Handicapped children who need special education
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Uzaktan eğitim yöntemlerinden biri olarak ifade edilen çevrimiçi öğrenme ortamları, fiziksel olarak farklı yerlerde bulunan alan uzmanları ile doğrudan iletişim kurmak ve anlık geri bildirim almak için en kolay ve en etkili ortamlar arasındadır. Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) konusunun ele alındığı ve çevrimiçi seminerlerden oluşan OKÇİS sürecinin etkililiğinin değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilen bu araştırmada; OSB tanılı çocuğa sahip aileler, bu bireylerle çalışan öğretmenler ve alanında uzman kişiler çevrimiçi öğrenme ortamında bir araya getirilmiştir. Nitel araştırma yönteminin benimsendiği araştırmada; iç içe geçmiş tek durum deseninin kullanılması uygun görülmüştür Araştırma süreci on haftalık hazırlık aşaması ve sekiz haftalık uygulama aşamalarını içermektedir. Hazırlık aşamasında OKÇİS programı içeriği, alan uzmanı konuşmacılar ve araştırma grubu belirlenmiş, veri toplama araçları geliştirilmiştir. Uygulama aşamasında her hafta farklı bir konu içeren çevrimiçi seminer gerçekleştirilmiştir. Türkiye'nin altı bölgesi ile Almanya ve Avusturalya'dan seminerleri takip eden 36'sı OSB gösteren bireyin ailesi ve 18'i OSB gösteren bireyle çalışan öğretmen olmak üzere toplam 54 kişi araştırma grubunu oluşturmaktadır. Araştırmada veriler, nitel araştırmalarda kullanılan gözlem, görüşme ve doküman teknikleri kullanılarak toplanmıştır. Bu doğrultuda araştırmada; yarı yapılandırılmış görüşme formu, yapılandırılmamış gözlem formu, araştırma problemleri doğrultusunda gerçekleştirilen formlar ve araştırmacı günlükleri kullanılmıştır. Araştırma sonunda katılımcıların daha çok OSB hakkında bilgi sahibi olmak istedikleri ve çevrimiçi seminerleri verimli ve faydalı buldukları sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca katılımcıların, OKÇİS sürecinin; alan uzmanlarına ulaşımı sağlaması, tecrübeli ailelerle bilgi paylaşımı sağlaması, katılımcıların seminerlere evlerinden ve geç saatte bağlanması gibi çeşitli fırsatlar sunduğu yönünde değerlendirmeleri tespit edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına dayalı olarak bundan sonraki araştırmalar için öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Referred as a distance education method, on-line learning environments are among the easiest and most effective environments to contact directly with field experts in different locations and to have feedbacks from them. In this study, sampling the topic of Autism Spectrum Disorders (ASD) and aiming to evaluate the efficiency of OSTA process composed of a series of on-line seminars; families whose children had taken ASD diagnosis, teachers who were working with these individuals and field experts were brought together. The study was conducted with a Qualitative approach. Single sample case study design was adopted. The research process had two phases as a-ten-week preparation and an-eight-week implementation stages. In preparation phase the content of OSTA program, the field experts and the research group were determined and data collecting tools were developed. In implementation phase, every week another on-line seminar with different topic was applied. The study group was composed of 54 participants following seminars from 6 geographical regions of Turkey, Germany and Australia. 36 of them were families of ASD-diagnosed individuals and 18 of them were teachers working with ASD individuals. The data of the study were collected with observation, interview and document techniques, which are frequent tools of qualitative studies. Accordingly, semi-structured interview forms, unstructured observation form, forms shaped to comply with the research problem and researcher diaries were used in this study. Based on the obtained data, it was concluded that the participants would like to have more knowledge about ASD and they think the seminars were efficient and useful. It was also determined that participants had discoursed ideas pointing OSTA process promises certain opportunities and benefits such as; access to field experts, sharing information with more experienced families and participating seminars at home in late evening. The researchers put forward certain recommendations for further studies in the field.
Benzer Tezler
- Otizm: Bulgular, tartışmalar ve medya temsilleri
Autism: Findings, discussions and media representation
TUBA BOZADA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Radyo-Televizyonİstanbul Bilgi ÜniversitesiMedya ve İletişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ITIR ERHART
- Müziğe yetenekli otizmli çocukları olan ailelerin sorunlarının betimlenmesi
Description of the problems of families that have childrenwith autism who are talented in music
BUĞRA ÇANKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiMüzik Ana Sanat Dalı
PROF. DR. UĞUR TÜRKMEN
- Otizm spektrum bozukluğu ile otizm spektrum bozukluğu tanısı olan bireylerin ebeveynlerinin depresyon düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between autism spectrum disorder and the depression levels of the parents of individuals with autism spectrum disorder
AKIN GÖNEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET YIKMIŞ
PROF. DR. İBRAHİM H. DİKEN
- Bütünleşik fiziksel aktivite programının otizm spektrum bozukluğu olan ve olmayan çocukların motor beceri, sosyal beceri ve tutumları üzerindeki etkilerinin incelenmesi
An analysis of the inclusive physical activity program on the motor and social skills and attitudes of children with and without the autism spectrum disorder
AHMET SANSİ
Doktora
Türkçe
2019
Sporİstanbul Gedik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİLARA FATOŞ ÖZER
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL NALBANT
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda serum zonulin düzeyinin değerlendirilmesi
Evaluation of serum zonulin levels in children with autism specturum disorders
SELEN KARAGÖZLÜ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BUKET DALGIÇ