Güzel sanatlarda bağlama eğitiminin incelenmesi
Fine arts high school examination of bağlama education
- Tez No: 491483
- Danışmanlar: PROF. DR. LEYLA PINAR TANSEVER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: GSL, Müzik Eğitimi, Milli Eğitim Bakanı, bağlama, Güzel sanatlar liseleri, Çalgı eğitimi, GSL, Music Education, Educatoon Department, Bağlama İnstrument, Bağlama (Müzik aleti), Fine arts high schools, Instrumental education
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Haliç Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Musikisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Musikisi Sanat Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Köklü bir geçmişe sahip olan müzik eğitimi temelde güzel sanatlar eğitiminin en önemli basamağı ve GSL müzik bölümleri müzik eğitimi veren kurumların en önde gelenlerindendir. Türkiye'de 3 büyük ilimizde (İstanbul, Ankara, İzmir) açılmış olan Güzel Sanatlar Liseleri güzel sanatlara yönelik programlar uygulayarak öğrencilerin müzik eğitimi açışından donanım sahibi olmalarını ve sanat eğitiminin gerekliliğini bilmeleri açısından benim gibi birçok gence de katkısı olmuştur. İlk Güzel Sanatlar Lisesi Dönemin Mili Eğitim Bakanı Sayın Avni Akyol tarafından 16 Ekim 1989'da açılmıştır. Güzel Sanatlar Liselerinde seçmeli ders olarak görülen bağlama, Milli Eğitim Bakanlığının verdiği karar doğrultusunda 10. Sınıftan itibaren zorunlu ders olarak görülmeye başlanması öğrencilerin Türk kültürünü yakından tanımasını ve kültürümüzün ayrılmaz bir parçası olan bağlama çalgısını öğrenerek halk müziğine katkıda bulunulur. Türk halk müziğinin sevilmesini ve tanınmasını sağlayan çalgıların başında gelen bağlama, günümüzde önemini giderek arttırdığı ve büyük ustalar tarafından geliştirildiği görülür. Bu nedenle çalışmamın benim gibi bağlama konusunda müzik eğitimini de birleştiren müzisyen ve eğitmenlerimize yararı olacağını düşünerek tezimi hazırlamak istedim.
Özet (Çeviri)
The roots of music education have the platform of fine Arts. The first steps of music education have relied upon the fine arts education. Deep rooted music education has the most important part in fine Arts education . GSL music Department is one of the most important Institutions. In Turkey we can find this institution opening campuses in 3 major cities (İstanbul, Ankara, İzmir) given the fine Arts education in High school levels making students become aware of this field wong applied levels and having students become aware of the importance of knowing fine Arts such as myself. The first fine Arts High School had opened in 1989 by that time head of education department was Mr. Avni Akyol. In fine Arts High School Bağlama classes were taught as elective, due to Education Departments decision the Bağlama courses one taught as Mandatory classes starting from 10th grade, doing so this will help students become much more aware of the Turkish Culture and will make bağlama part of the Culture. They will learn that bağlama instrument is part of the Turkish Folklore music. Turkish Folklore music will be increasingly recognized with Bağlama instrument, nowadays bağlama instrument and Turkish Folklore music reaching out to others. The masters of bağlama instrument has helped reach out to others such as the greatest masters of the music by the way the instrument has been enriched with different kinds of songs. Because of this work I had prepared my thesis about bağlama music educators like myself to get together and help each other about the education of Bağlama instrument.
Benzer Tezler
- Siirt Batman Bitlis Mardin Diyarbakır illerindeki Milli Eğitim Bakanlığına'na bağlı müzik eğitimi veren kurumların incelenmesi
Siirt Batman Bitlis Mardin an investigation of the music education institutions affiliated to the Ministry of National Education in Diyarbakır provinces
BİLGE SARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
MüzikNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖZDE YÜKSEL
- İlk ve ortaöğretim kurumlarımızda sanat eğitiminin değişen paradigmalarının görsel sanatlar dersi bağlamında incelenmesi
Primary and secondary schools in our institution changing paradigms of art education in the context of the visual arts course examination
TAYFUR ÇİĞDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiResim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ALİ SEYLAN
- Piyano eşlikli başlangıç viyola öğretiminin ritim duygusu gelişimi ve entonasyon hâkimiyeti açısından incelenmesi ve değerlendirilmesi
Analysis and evaluation of piano accompanied basic viola instruction in terms of rhythm development and intonation control
ÖMER BİLGEHAN SONSEL
Doktora
Türkçe
2018
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. FATMA AYFER TANRIVERDİ
- Güzel Sanatlar Lisesi öğrencilerinin görsel okuryazarlığını geliştirmede görsel kültür kuramının etkileri
The effects of the theory of visual culture to improve visual literacy of Fine Arts High School students
HAYRİYE DEMİRKOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ OSMAN ALAKUŞ
- Okul dışı öğrenme programlarına yönelik görsel kültür temelli görsel sanatlar etkinliklerinin geliştirilmesi ve uygulanması: Bir eylem araştırması
Developing and implementing visual culture based visual arts activities for out-of-school learning programs: An action research
CEREN TEKİN KARAGÖZ
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ŞENİZ AKSOY