Web tabanlı eğitim ile verilen multimodal analjezide hemşirelik yaklaşımının standart hasta simülasyonu ile değerlendirilmesi
Evaluation of nursing approach in multimodal analgesia provided by web-based training together with the standard patient simulation
- Tez No: 480689
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEMA KOÇAŞLI
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Analjezi, Anestezi ve analjezi, Ağrı-postoperatif, Benzetim tekniği, Bilgisayar destekli eğitim, Hemşirelik eğitimi, Web tabanlı eğitim, Öğrenciler-hemşirelik, Analgesia, Anesthesia and analgesia, Pain-postoperative, Simulation technique, Computer assisted education, Education-nursing, Web based education, Students-nursing
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, web tabanlı eğitim ile verilen multimodal analjezide hemşirelik yaklaşımı eğitiminin, öğrencinin bilgi ve uygulama becerisine etkisini belirlemek amacıyla deneysel olarak yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşireortancası 67.5, kontrol grubundaki öğrencilerim son başarı testi puan ortancası 70, kalıcılık başarı testi puan ortancası 65'dir. Çalışma grubu ve kontrol grubu son test ve kalıcılık başarı testi puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır (p>0.05). Çalışma grubu beceri puan ortancası 80, kontrol grubu beceri puan ortancası 68'dir. İki grubun beceri puanları arasında fark saptanmıştır (p<0.05). Araştırma sonucunda cerrahi sonrası ağrıya yönelik hemşirelik becerilerinin geliştirilmesi için sınıf içinde sunuş yöntemi ile eğitime ek olarak web tabanlı eğitimin kullanılması, üniversitelerde ilgili bölüm ve merkezlerle iş birliği yapılarak gerekli alt yapının sağlanması ve web tabanlı eğitimin lik Bölümü'nde aktif kaydı bulunan,“Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği”dersini alan, araştırmaya katılmayı kabul eden ve araştırma kriterlerine uyan 69 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında, tanıtıcı özelliklere ilişkin veri formu, web sitesi kullanılabilirlik ölçeği, öğrenmede öğrenci memnuniyeti ve özgüven ölçeği, başarı testi ve beceri kontrol listesi kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, ortalama, ortanca, frekans, yüzde, ki-kare ilişki analizi, t testi, Mann Whitney U, Wilcoxon W, Friedman iki yönlü varyans analizi, Spearman ro korelasyon, cronbach alfa analizi kullanılmıştır. Araştırmada çalışma grubundaki öğrencilerin son başarı testi puan ortancası 62.5, kalıcılık başarı testi puan hemşirelik eğitiminde yaygınlaştırılması önerimizdir.
Özet (Çeviri)
This research was experimentally carried out to determine the effect of training of nursing approach in multimodal analgesia provided by web-based education on students' knowledge and application skills. The sample of the research comprised of 69 students taking the course of“Surgical Diseases Nursing”and being registered students in the Nursing Department of Health Sciences Faculty of Ankara Yıldırım Beyazıt University and also accepting to participate in the research and meeting the research criteria. In collection of data; data form concerning with the introductory features, web site usability scale, student satisfaction and self-confidence scale in learning, achievement test and skill control list were used. In evaluation of data; mean, median, frequency, percent, chi-square correlation analysis, t test, Mann Whitney U, Wilcoxon W, Friedman two-way variance analysis, Spearman ro correlation and cronbach alpha analysis were used. In the research; score median of post achievement test of the students in the study group were 62.5 and score median of heritability achievement test was 67.5; score median of post achievement test of the students in the control group were 70 and score median of heritability achievement test was 65. There was no statistically significant difference between the post achievement test and the heritability achievement test scores of the study group and control group (p>0.05). Skill median score of the study group was 80 and skill median score of the control group was 68. The difference between the skill scores of the two groups was determined (p<0.05). According to the results of the research suggestions that usage of web based education in addition to training through presentation method in the classroom for the development of nursing skills for postoperative pain, incooperation with relevant centers and departments in universities for spreading web based education and providing necessary infrastructure in nursing education
Benzer Tezler
- Promptshıeld: polıcy-aware data loss preventıon framework for generatıve AI prompts
Promptshıeld: Politika farkındalıklı üretken yapay zekâ istemleri için veri kaybı önleme çerçevesi
EZGİ KELEŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞERİF BAHTİYAR
- Veri artırma teknikleri ile iyileştirilmiş çok modlu duygu tanıma sistemi tasarımı ve uygulaması
Design and implementation of a multimodal emotion recognition system enhanced by data augmentation techniques
EMRAH DİKBIYIK
Doktora
Türkçe
2025
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolMarmara ÜniversitesiElektrik ve Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖNDER DEMİR
DOÇ. DR. BUKET DOĞAN
- Türkçe dersinde ağ araştırması'na dayalı öğretim: Bir eylem araştırması
Webquest-based teaching in Turkish lesson: An action research
HACER ULU
- Makine öğrenmesi kullanarak Türkiye'de elektrikli araç şarj istasyonlarının potansiyel kullanım performansının mekânsal tahmini
Spatial estimation of potential utilization performance of electric vehicle charging stations in Türkiye using machine learning methods
SERKAN TANRIVERDİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Jeodezi ve Fotogrametriİstanbul Teknik ÜniversitesiGeomatik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADALET DERVİŞOĞLU
- Draw, utter and search: a multi-modal video search engine
Çiz, konuş ve arat: Çok kipli bir video arama sistemi
OZAN CAN ALTIOK
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolKoç ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TEVFİK METİN SEZGİN