Fatih ilçesinde ilkokul 1. sınıf aşılamalarında velilerin genel sağlık okuryazarlığı düzeylerini ve etkileyen faktörleri belirleme
Determining the parents' general health literacy levels and affecting factors in primary school grade 1 immunization in fatih district
- Tez No: 478003
- Danışmanlar: PROF. DR. SELMA KARABEY
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Sağlık okuryazarlığı, sosyoekonomik düzey, Ana-baba, Aşılama, Aşılar, Sosyoekonomik faktörler, İstanbul-Fatih, Health Literacy, Socioeconomic Status, Parents, Vaccination, Vaccines, Socio-economic factors, İstanbul-Fatih
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Sağlık okuryazarlığı tanım olarak bireylerin uygun sağlık kararları almak için gerekli temel sağlık bilgisini ve hizmetlerini elde etmek, işlemek ve anlamak için gerekli olan kapasitesinin derecesi olarak tanımlanmaktadır. Sağlık okuryazarlığının artması, sağlık hizmetlerinin doğru ve etkin bir şekilde kullanılmasını sağlar. Bu tez çalışmasında ilkokul 1.sınıf aşılamalarında sağlık okuryazarlığı düzeyini ölçmek, hem aşı onam durumlarının hem de sağlık okuryazarlığının çeşitli sosyodemografik değişkenlerle ilişkisini irdelemek amaçlanmıştır. Bu çalışma kesitsel tipte, tanımlayıcı nitelikte bir araştırmadır. İstanbul İli, Fatih İlçesi'nde bulunan devlet ilkokullarının 1. sınıflarında okuyan öğrencilerin velilerinden sistematik örnekleme yoluyla seçilen 496 kişilik bir örneklem üzerinde yapılmıştır. Sosyo-demografik, sosyo-ekonomik göstergeler ile sağlık okuryazarlığını ölçen SOYA-AB TR formu öğretmenler aracılığıyla velilere gönderilerek öz değerlendirme yoluyla veri toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler için ortalama, standart sapma ve yüzde oran kullanılmıştır. Normal dağılıma uygunluk testleri sonucunda sürekli veriler için Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis testleri, sayım verileri için Ki-Kare testi uygulanmıştır. Çok değişkenli analizler için çoklu doğrusal regresyon ve lojistik regresyon modelleri oluşturulmuş; ancak uygun olmadığı görüldüğünden kullanılmamıştır Gelir ve eğitim durumu farklı bireyler arasında sağlık okuryazarlığı açısından anlamlı farklılıklar olduğu görülmüştür (Sırasıyla p=0,018, p=0,000). Aşı onam durumu ile sağlık okuryazarlığı arasında anlamlı bir ilişki saptanmamıştır (p=0,99). Aşı onam durumundaki farklılıkların sağlık okuryazarlığı dışında başka sebeplerden kaynaklanabileceği, altında mutlaka aşı reddi olmayabileceği söylenebilir. Ayrıca ülkemizin sağlık okuryazarlık seviyelerinin Avrupa ülkelerinin gerisinde olduğu saptanmış, Türkiye'de sağlık okuryazarlığını geliştirmek için daha fazla çalışma yapılması gerektiği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
Health literacy is defined as the level of capacity required for individuals to acquire, process and understand basic health knowledge and services needed to make appropriate health decisions. Increased health literacy enables health care services to be used accurately and effectively. In this thesis study, it was aimed to measure the level of health literacy and measure its relation with sociodemographic indicators. This is a cross-sectional, descriptive study. It was conducted on a sample of 496 people selected through systematic sampling from the parents of students who attended the first grades of the state primary schools in Fatih District in Istanbul. Socio-demographic, socio-economic indicators and HLS-EU TR form to measure health literacy were sent to the parents through the teachers and data were collected through self-evaluation. In the analysis of the data, the mean, standard deviation and percentage are used for the descriptive statistics. Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis tests were used for continuous data and Chi-Square test was used for counting data. Multiple linear regression and logistic regression models were constructed for multivariate analysis but were not used because they were found not to be appropriate There was a significant difference in income and educational status among the different groups in terms of health literacy (Respectively p=0,018, p=0,000). There was no direct relationship between vaccine consent and health literacy (p=0,99). It was seen that the differences in the case of approval were caused by other reasons and that vaccination was not absolutely rejected. It has been determined that the level of health literacy in our country lags behind the European countries and it is seen that further studies on health literacy in Turkey should be done.
Benzer Tezler
- İlkokul 1-3. sınıf düzeyinde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi ihtiyacına ilişkin veli görüşleri
Parents' opinions on the need for Religious Culture and Ethics Course at primary school 1-3 grade level
SAMET EYLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET EMİN AY
- Çevrim içi ters-yüz sınıf modelinin öğrencilerin akademik başarısına, ders tutumuna, öz düzenlemeli öğrenmelerine ve hazırbulunuşluğuna etkisi
The effect of the online flapped classroom model on students' academic achievement, course attitude, self-regulated learning and readiness
FATİH ERİŞMİŞ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMET HANİFİ ERCOŞKUN
- Mülteci öğrenci bulunan okullarda yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri: Kilis ili örneği
The issues and solution offers of the schools that have refugee students: The sample of Kilis city
DÖNAY ÇOBAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKilis 7 Aralık ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATİH BEKTAŞ
- İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin değerler eğitimi ve uygulamalarına yönelik görüşleri üzerine nitel bir çalışma
It's qualitative study including opiuions of the primary and secondary school teachers abaout training of values and it's imlementati̇ons
FATİH ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL EKŞİ
- Öğretmen algılarına göre 60-66 aylık çocuklarda okula uyumun incelenmesi (Fatih ilçesi örneği)
Study of school adaptation among 60-66 months children compared to teachers' perception
SÜMEYYA GEDİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İRFAN ERDOĞAN