Üniversite öğrencilerinin e-sağlık okuryazarlığı düzeylerinin ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi
Determination of the levels and factors affecting of e-health literacy of university students
- Tez No: 476397
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EBRU EREK KAZAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Hemşirelik, Sağlık okuryazarlığı, Ölçekler, Üniversite öğrencileri, Nursing, Health literacy, Scales, University students
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırma üniversite öğrencilerinin e-sağlık okuryazarlığı düzeylerinin ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini 2014-2015 öğretim yılı bahar döneminde Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi'nde öğrenim gören Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü, Tıp Fakültesi (Türkçe ve İngilizce), Hukuk Fakültesi ve Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü'nde okuyan ve Temel Bilgi Teknolojileri dersini alan tüm 2. sınıf öğrencileri olmak üzere toplam 485 öğrenci, örneklemini ise araştırmaya katılmayı kabul eden 284 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veriler, öğrencilerin tanıtıcı özelliklerine ilişkin anket formu ve e-Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmada sayı ve yüzde, Student T testi, Mann-Whitney U testi, Kruskal-Wallis H testi, Shapiro Wilks testi, pearson korelasyon testi, Somer d testi ve Cramer's V testi kullanılmıştır. Araştırmada üniversite öğrencilerinin e-Sağlık Okuryazarlığı Ölçeğinden aldıkları ortanca puan 25.5 (min=8, max=40), ölçeğin Cronbach alfa değeri 0.89 olup, hemşirelik bölümü öğrencilerinin e-sağlık okuryazarlık düzeyleri farklı bölümlerde okuyan öğrencilerden daha yüksek bulunmuş, ancak bölümler arasında anlamlı fark bulunamamıştır (p>0.05). Ayrıca meslek ve sağlık meslek lisesinden mezun olan, son bir hafta içinde sağlıkla ilgili araştırma yapan, sağlıkla ilgili dergi/makale okuyan, sağlıkla ilgili bilgilere ulaşmada zorluk yaşamayan, sağlıkla ilgili internetten edinilen bilgilerin doğruluğuna inanan ve arkadaşlarının kullandığı sağlık sitelerini kullanan öğrencilerin e-sağlık okuryazarlığı ölçeği puan ortancalarının anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu belirlenmiştir (p<0.05). Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda gerekli önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The research was conducted as a descriptive study to determine the e-health literacy levels of university students and the influencing factors. A total of 485 students at Ankara Yildirim Beyazit University, all of whom are the second year students respectively at the Department of Computer Engineering, Department of Nursing, Law Faculty and Faculty of Medicine during the spring semester of 2014-2015 academic year and who take Basic Information Technology course, made up the universe of the Research and 284 students who agreed to participate in the study made up the sample of the research. Survey data were collected through questionnaires on the characteristics of the students and e-Health Literacy Scale. Number and percentage, Student's t test, Mann-Whitney U test, Kruskal-Wallis H test, Shapiro Wilks test, Pearson correlation test, Somer d test and Cramer's V test were used in the study. The median score of the university students in the study was 25.5 (min=8, max = 40) and the Cronbach alpha value was 0.89 in the e-Health Literacy Scale and the e-health literacy levels of the students in the nursing department were higher than the students in the other departments. However, no significant difference was found between the sections (p>0.05). Students who have graduated from vocational and health vocational high school, have researched health related magazines / articles in the last week, do not have difficulties in reaching health related information, believe in the validity of the information obtained from the web related to health and using the health sites used by their friends, had a significantly higher scale of median scores (p<0.05). The necessary suggestions have been made in the direction of the results obtained from the research. The necessary recommendations are submitted in line with the results obtained from the research.
Benzer Tezler
- Biyoloji ve biyoteknoloji bölümü öğrencilerinin gıda okuryazarlığı
Food literacy of the biology and biotechnology department students
MUSHTAQ AHMAD TENMAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
BiyolojiNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiBiyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİL BAĞRIAÇIK
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇİĞDEM SAMANCI TEKİN
- Aile ekimliği klinik asistanlarının iletişim becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of communication skills of family medicine residency student
MEHMET MURAT TOPALOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL ARSLAN
UZMAN ONAT ÇAKIT
- Hemşirelik öğrencilerinin dijital okuryazarlık düzeylerinin incelenmesi
Examination of digital literacy levels of nursing students
NİDA ŞAHİN KARAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
HemşirelikEge ÜniversitesiHemşirelikte Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NİLAY ÖZKÜTÜK
- Ankara il merkezinde bulunan ortaokul ve lise öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı ve anne baba tutumlarının incelenmesi
Digital game addiction and parental attitudes of secondary school and high school students in Ankara city center
GÜLÇİN DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Halk SağlığıAnkara ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DENİZ ÇALIŞKAN
- Farklı alanlarda öğrenim gören üniversite öğrencilerinde e-sağlık okuryazarlığı, dijital sağlık ve fiziksel aktivite düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of e-health literacy, digital health and physical activity levels of uni̇versity students in different fields
AYŞE KARDELEN ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Fizyoterapi ve RehabilitasyonDokuz Eylül ÜniversitesiKardiyopulmoner Fizyoterapi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMA SAVCI