Orta öğretim programlarında paraziter hastalıkların yeri ve önemi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 47172
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖNER KOÇAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Mikrobiyoloji, Education and Training, Microbiology
- Anahtar Kelimeler: Ders programları, Ortaöğretim, Paraziter hastalıklar, Curriculum, Secondary education, Parasitic diseases
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada orta öğretim pogramlarında parazit ve paraziter hastalıkların yeri ve önemi araştırılmıştır. Çalışmanın ilk aşamasında, örnekleme yöntemiyle seçilen 10 orta okul ve 8 lisede 100 öğretmene kişisel bilgi ve eğitim içerikli anket uygulanmıştır. İkinci aşamada ise 5 orta okul ve 5 lisede 300 öğrenciye başarı testi uygulanmıştır. Araştırmanın ilk aşamasında öğretmenlerin paraziter hastalıklar konusunda yeterli bir eğitim almadıkları ve orta öğretimde konuyu yetersiz buldukları ortaya çıkmıştır. İkinci aşamada ise öğrencilerin paraziter hastalıklar konusunda bilgi düzeylerinin oldukça düşük olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak orta öğretim pogramlarında paraziter hastalıklara yeterli derecede yer verilmediği ortaya çıkmaktadır.
Özet (Çeviri)
The place and importance of the parasitic and parasitic diseases at secondary education program level were researched in this study. One hundred teachers from 10 middle and high schools (Lycee) were assigned by sampling method as of the first stage of the sampling procedure. Questionnaires which include items related to some personnal characteristics and education were administered to these teacher respondents. As the secont stage, 300 students from 5 middle and 5 high scools were randomly assigned and were given the achievement test. It is found that teachers didn't have sufficient education about parasitic diseases. Yet again, it is also found that according to teachers, this topic was not given the necessary importance in secondary education program. Additionally, knowledge acquired by the students about parasitic diseases was at a very low level. As a result, it can be said that parasitic diseases are not given the required importance and place at secondary education program.
Benzer Tezler
- An Analysis of high school students perceptions of probable futures by the year 2020 (A case study in Gaziantep)
Lise öğrencilerinin 2020 yılına kadar olası geleceğe ilişkin algılarının araştırılması (Gaziantep örneği)
A. ELÇİN SUMMAK GÖREN
Doktora
İngilizce
1998
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TOKAY GEDİKOĞLU
DOÇ. DR. MÜFİT GÖMLEKSİZ
- Fraktal geometri konusunun ortaöğretim programına uygulanması
Adaptation of the subject of fractal geometry into the program of lise
COŞKUN ÜSTÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADNAN BAKİ
- Orta öğretim biyoloji derslerinde biyoteknoloji konularının yeri, öğrencilerin biyoteknolojiye olan ilgilerinin belirlenmesi
Importance of biotechnology in biology and studies of student interest in secondary education
CEM GERÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALUK SORAN
- Bakteriyoloji konularının orta öğretim biyoloji programındaki yerinin belirlenmesi
The Place of bacteriology in high school biology curriculum
BERİVAN KARABULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
BiyolojiHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ESİN ATAV
- Türkiye`de eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerinde çalgı eğitiminin bir boyutu olarak viyolonsel öğretim programlarında belirlenen devinişsel hedefler ve hedef davranışların gerçekleşme dereceleri
Başlık çevirisi yok
ALİ GÜRSAN SARAÇ
Doktora
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİHAL ÖREN