Geri Dön

Iraqi EFL teachers' beliefs and practices of multimedia in ELT classes

Iraklı yabancı dil öğretmenlerinin tutumları ve yabancı dil sınıflarındaki multimedya uygulamaları

PDF İndir

  1. Tez No: 470256
  2. Yazar: HISHYAR MOHAMMED IBRAHIM
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET BARDAKÇI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Multimedya Teknolojisi, Bilgi ve iletişim teknolojisi, Yabancı Dil Olarak İngilizce, Öğretmen İnançları, Öğretmen uygulamaları, Hazırlık sınıfları, Multimedya, Yabancı dil, Yabancı dil eğitimi, Öğretim araçları, Öğretim yöntemleri, Öğretmen tutumu, Öğretmenler, İngilizce, İngilizce dersi, Multimedia Technology, Information and Communication Technology, Teachers' Beliefs, English as a foreign language, Teachers' Practices, Preparatory classes, Multimedia, Foreign language, Foreign language education, Teaching aids, Teaching methods, Teacher attitude, Teachers, English, English lessons
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Teknoloji hayatımızda önemli ve kaçınılmaz bir yer tutmaktadır, özellikle eğitim alanında, öğretim tekniklerinin geliştirilmesi ve arttırılmasında büyük bir rol oynar. Dil öğreniminde multimedyanın öğrenci başarısı üzerinde büyük bir etkisi vardır. Bu tanımlayıcı çalışma, Iraklı yabancı dil öğretmenlerinin tutumlarını ve multimedya kullanımlarını nicel veri toplama metodu kullanılarak araştırmıştır. Çalışmanın katılımcıları Irak'ın değişik okullarından 39 kadın ve 64 erkek yabancı dil öğretmeninden oluşmakta. Çalışma sonuçları, Iraklı yabancı dil öğretmenlerinin sınıflarına multimedyanın entegrasyonuna yönelik pozitif bir tutum içerisinde olduklarını; ancak, sınıflarında kendilerinin multimedya kullanımlarıının düşük seviyede olduğunu ortaya koymuştur. Her iki durumda ise sonuçlar erkek ve kadın öğretmenler arasında çok küçük farklılıklar tespit edilmiştir. Çalışmanın sonuçlara göre, erkek öğretmenlerle karşılaştırıldığında kadın öğretmenler multimedya kullanımında daha pozitif bir tutum içerisindeyken; multimedyanın kendi sınıflarında kullanımında daha az aktif oldukları tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

Technology has become an important and inevitable part of our lives nowadays, especially in the field of education; it has a big role in improving ways of teaching and enhancing teaching techniques in many ways. In language teaching, multimedia has a great impact on students' achievement. This descriptive study investigated Iraqi EFL teachers' beliefs and teachers' practice of multimedia by using quantitative data collection methodology. The participants of the study consisted of 39 females and 64 male EFL teachers from various schools of Iraq. The results of the study showed that while Iraqi EFL teachers had a positive attitude towards the integration of multimedia in their classes, they had a low level of their practice of multimedia in their own classes. However, the results in both cases showed a little difference in both male and female teachers. According to the results of the study, female teachers were more positive about using multimedia and more active in their integration of multimedia in their classes when compared to male teachers.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    829929

    Investigating the correlation between Iraqi teachers' attitudes toward communicative language teaching and their self-efficacy beliefs

    Iraklı İngilizce öğretmenlerinin iletişimsel dil öğretimine yönelik tutumlarıyla öz-yeterlik inançları arasındaki ilişkinin araştırılması

    HUDA AL-DOORI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZERRİN EREN

  2. Tez No

    470242

    Iraqi EFL teachers' and learners' preferences of corrective feedback in oral communication

    Iraklı İngilizce öğretmen ve öğrencilerinin, sözel iletişim becerilerinde düzeltici geribildirim tercihleri

    ALİ WELLİ HASSAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FADİME YALÇIN ARSLAN

  3. Tez No

    503169

    The Iraqi EFL pre-service student teachers' on teaching grammar at ELT departments of Salahaddin University in Erbil

    Irak EFL ön hizmet-öncesi öğretmenlerinin Salahaddin Üniversitesi ELT bölümlerinde gramer öğretmenliği üzerine

    MAHMOOD GARDEEN ALI MAHMOOD

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AKBAR RAHİMİ ALISHAH

  4. Tez No

    470244

    Iraqi high-school efl students' and teachers' attitudes towards written feedback in writing classes: A case of Suleymaniyah and Erbil

    Irakta bulunan lise düzeyi EFL öğrencileri ve öğretmenlerinin yazı derslerinde geri bildirim yapılması durumundaki davranışları: Süleymaniye ve Erbil dosyası

    FATİH JAMAL GALALY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EMRAH CİNKARA

  5. Tez No

    809885

    Investigating pronunciation errors of Iraqi EFL student teachers in oral performance: An error analysis study

    Iraklı EFL öğrenci öğretmenlerinin sözlü performansta incelenmesi: Bir hata analizi çalışması

    MOHAMMED MUSTAFA ABDULQADER ALJABAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    İngiliz Dili ve EdebiyatıKarabük Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KHALID IBRAHIM MOHAMMED ALAHMED

Geri Dön