LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlanması ve 48-72 aylık çocukların gelişimlerinin incelenmesi
The adaptation of LAP-3 Development Assessment Scale to Turkish and investigation of 48-72 months children's development
- Tez No: 469611
- Danışmanlar: PROF. DR. RENGİN ZEMBAT
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: gelişim, değerlendirme, erken çocukluk, LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği, okul olgunluğu, Erken çocuk eğitimi, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Çocuk gelişimi, Ölçekler, Ölçme-değerlendirme, development, assessment, early childhood, LAP-3 development assessment scale, school readiness, Evaluation, Early child education, Preschool education, Preschool childrens, Child development, Scales, Measurement and evaluation
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği'nin Türkçe'ye Uyarlanması ve 48-72 aylık çocukların gelişimlerinin incelenmesidir. İlk aşamada 48-72 aylık çocuklar için Türkçe uyarlaması yapılan "LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır. İkinci aşamada ise geçerlik ve güvenirliği yapılan ölçme aracı kullanılarak çocukların gelişimlerinin çeşitli demografik (cinsiyet, anne-baba yaş, eğitim ve çalışma durumu, kardeş sahibi olma durumu, okul öncesi eğitim alma ve devam etme süresi) değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Nicel araştırma türünde tasarlanan araştırmada çalışma grubu amaçlı örnekleme yoluyla belirlenen İstanbul ili Kadıköy, Çekmeköy, Sultanbeyli, Avcılar, Zeytinburnu, Bağcılar ilçelerinde bulunan MEB'e bağlı anaokulu ve anasınıflarında öğrenim görmekte olan normal gelişim gösteren 351 çocuktan oluşmaktadır. Araştırma kapsamında veriler; araştırmacı tarafından oluşturulan kişisel bilgi formu, LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği (The Learning Accomplishment Profile-3rd Edition) kullanılarak toplanmıştır. Kriter geçerliği için Marmara Gelişim Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerle ölçme aracının geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Ayrıca çocukların gelişimlerinin çeşitli (cinsiyet, anne-baba yaş, eğitim ve çalışma durumu, kardeş sahibi olma durumu, okul öncesi eğitim alma ve devam etme süresi) değişkenler bakımından farklılaşma durumu incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği'nin Türk çocukları için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte çocukların LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği alt testlerinde elde ettikleri puanların cinsiyetlerine, anne-baba yaşa, kardeş sahibi olma durumuna göre farklılaşmadığı belirlenmiştir. Buna karşın anne-babanın öğrenim durumunun yükselmesi ve anne-babanın çalışıyor olması; okul öncesi eğitim alması ve eğitim alma sürelerinin çocukların gelişimini olumlu yönde etkilediği belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to perform validity and reliability study of LAP-3 Development Assessment Scale adopted to Turkish and examine the development of children aged between 48-72 months. In the first stage, the objective is to perform validity and reliability study of“LAP-3 Development Assessment Scale”adopted to Turkish for children aged between 48-72 months. In the second stage, using the tool, whose validity and reliability study is completed, evaluation of children's development in terms of various demographic (gender, parents' age, education and employment status, presence of siblings, pre-school education and its duration) variables will be performed. This study designed as a quantitative research model. The study group was formed by a total of 351 normally developed children who were studying in preschools affiliated to Ministry of National Education (Kadıköy, Çekmeköy, Sultanbeyli, Avcılar, Zeytinburnu, Bağcılar districts of Istanbul) Within the scope of the study; data were collected using the Personal Information Form and LAP-3 Development Assessment Scale. For the validity of the criteria, Marmara Development Scale was used. Also the variance in the variables of the children's development was assessed. The analysis results of the demographic variables in the research showed that the scores children got in the sub-tests of LAP-3 Development Assessment Scale did not depend on their gender, parents' age, presence of siblings. However, it was found that increases in parents' education level and their employment status; and pre-school education and its duration positively affects children's development.
Benzer Tezler
- Erken çocukluk duyusal gelişim destek programının 60-72 aylık çocukların gelişimlerine, duyusal özelliklerine ve öğrenme davranışlarına etkisi
The effects of an early childhood sensory development support program on children between the ages of 60 and 72 months in terms of their development, sensory characteristics, and learning behaviors
ÜMMÜGÜL TEPE KIROĞLU
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YEŞİM FAZLIOĞLU
- Ratlarda oluşturulan iskemik buton modelinde lavanta ve altın otu yağının intraabdominal adezyonlar üzerindeki etkilerinin belirlenmesi
Determination of the effects of lavender and helichrysum arenarium oils on intraabdominal adhesions in a rat ischemic button model
SERVET YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Veteriner HekimliğiBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiVeterinerlik Cerrahisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LATİF EMRAH YANMAZ
- Ceviz (Juglans regia) yeşil kabuğu ekstraktının gökkuşağı alabalığında (Oncorhynchus mykiss) büyüme performansı, bağışıklık sistemi ve kızılağız (Yersinia ruckeri) hastalığına karşı direnç gelişimi üzerine etkisi
Effect of walnut (Juglans regia) green bark extract on growth performance, immune system and resistance to red mouth (Yersinia ruckeri) disease in rainbow trout (Oncorhynchus mykiss)
NAİME FİLİZ KARADAŞ
Doktora
Türkçe
2025
Su ÜrünleriAtatürk ÜniversitesiSu Ürünleri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEJDET GÜLTEPE
- Koroner arter bypass cerrahisi hastalarında postoperatif solunum komplikasyonlarının öngörülmesinde oksijen rezerv indeksi (ORİ) ve spirometri testlerinin tanısal değerinin karşılaştırılması
Comparison of oxygen reserve index and spirometry in predicting respiratory complications after coronary artery bypass surgery
MUHAMMED TALHA DAŞGIN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2026
Anestezi ve ReanimasyonSağlık Bilimleri ÜniversitesiAnesteziyoloji ve Reanimasyon Ana Bilim Dalı
Prof. Dr. SEYHAN YAĞAR
- Development of mirna biomarkers for the differentiation between gingivitis and periodontitis: A pilot study
Gingivitis ve periodontitis ayrımı için mirna biyobelirteçlerinin geliştirilmesi: Pilot çalışma
DHAFIR LATIEF FAYADH FAYADH
Doktora
İngilizce
2023
BiyokimyaSüleyman Demirel ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CALAPOĞLU