Evaluation of the second grade coursebook“Fun With Teddy”: views of ELT academicians and teachers
İlkokul 2. sınıf İngilizce dersinde kullanılan 'Fun With Teddy' isimli ders kitabının İngilizce öğretmenliği alanındaki akademisyenlerin ve öğretmenlerin bakış açısından değerlendirilmesi
- Tez No: 463347
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞEGÜL AMANDA YEŞİLBURSA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders Kitabı Değerlendirmesi, Genç Öğrencilere İngilizce Öğretimi, Akademisyenler, Ders kitapları, Değerlendirme, Etkililik, Kitaplar, Yabancı dil öğretimi, Öğretme, Öğretmen değerlendirme, İngilizce, İngilizce dersi, Coursebook Evaluation, Teaching English to Young Learners. English as a Foreign Language, Academicians, Textbooks, Evaluation, Effectiveness, Books, Foreign language teaching, Teaching, Teacher evaluation, English, English lessons
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, devlet ilkokullarının ikinci sınıflarında İngilizce ders kitabı olarak kullanılan“Fun With Teddy”isimli kitabın etkililiğini, İngilizce öğretmenlerinin ve İngilizce alanındaki akademisyenlerin görüşlerini alarak değerlendirmektir. Çalışmanın amaçlarına ulaşmak için, devlet ilkokullarında ikinci sınıf öğrencilerine ders veren 20 İngilizce öğretmenine,“Fun With Teddy”isimli ders kitabının etkililiği ile ilgili sekiz tane görüşme sorusu soruldu. Katılımcıların izni ile, bu görüşmeler hem sesli olarak, hem de Word dosyası olarak kayıt edildi. Görüşme sorularında uygun değişiklikler yapılarak Türkiye'nin farklı üniversitelerinde görev yapan İngilizce alanındaki akademisyenlere e-mail ile gönderildi. Öğretmen ve akademisyenlerden toplanan veriler uyarlandı, içerik analizi yapıldı ve olumlu olumsuz cevaplara göre sınıflandırıldı. Araştırmanın sonuçlarına göre, bütün akademisyenler ders kitabının çocuklara İngilizce öğretmeye uygun olduğuna inanırken çoğu öğretmen ders kitabının küçük çocuklara İngilizce öğretme konusunda yeterli ve etkili olduğunu düşünmemektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to evaluate the effectiveness of the coursebook“Fun With Teddy”in terms of different aspects by asking the teachers' and ELT academicians' ideas about the coursebook. In order to reach the aims of the study, 20 of English teachers who teach the second grades in public primary schools were asked eight interview questions related to the effectiveness of the coursebook“Fun With Teddy”. With the participants' permission, the interviews were recorded as well as typed in the Word files. The modified interview questions were sent to the ELT academicians who work in different universities in Turkey by e-mail. The qualitative data collected from the teachers and ELT academicians were transcribed, content analysed, and categorised according to positive and negative answers. According to the results of the study, most teachers do not think that the coursebook is sufficient and effective to teach English to young children while all the academicians believe the coursebook is suitable for teaching English to young learners.
Benzer Tezler
- Evaluation of the 3rd grade English coursebook from the perspective of EFL teachers: Sample of Zonguldak province
3. sınıf İngilizce ders kitabının yabancı dil öğretmenlerinin bakış açısıyla değerlendirilmesi; Zonguldak ili örneği
SEVDA ÇELENK
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
DilbilimOndokuz Mayıs Üniversitesiİngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLAY ER
- ARCS-V motivasyon stratejilerinin öğrencilerin İngilizce dersi akademik başarı, kaygı ve motivasyon düzeylerine etkisi
The effect of ARCS-V motivation strategies on students' academic success, anxiety and motivation levels in English course
ESRA ÖNKUZU GÜLCÜ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FEVZİ DURSUN
- Resim-iş (Görsel Sanatlar) öğretmen eğitiminde etkileşimli e-kitapla bütünleştirilmiş müze deneyimi
Museum experience integrated with interactive e-book in visual arts teacher education
ÖZGE AY KÜÇÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURAY MAMUR
- An evaluation of the second grade English coursebooks according to the criteria of the CEFR
İlköğretim ikinci sınıf İngilizce ders kitaplarının Avrupa Dil Öğretimi Ortak Çerçeve Programı (ADOÇEP) kriterlerine göre değerlendirilmesi
EMRE AK
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NALAN KIZILTAN
- The role of coursebook evaluation in foreign language education in Turkey
Türkiye`de yabancı dil eğitiminde ders kitabı değerlendirmesinin rolü
MESUT AYDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
İngiliz Dili ve EdebiyatıUludağ Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DERYA DÖNER YILMAZ