Geri Dön

Erzurum İl merkezinde bulunan Recep Birsin Özen Özel Eğitim Merkezinde beden eğitimi dersi hedeflerinin kazanım yeterliliğinin araştırılması

The investigation of acquisition sufficiency of physical education lesson aims in Recep Birsin Özen Special Education Center in Erzurum City centre

PDF İndir

  1. Tez No: 462699
  2. Yazar: MUHAMMED YUNUSNUR NİŞLİ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AHMET ŞİRİNKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi, Beden eğitimi ve spor dersi, Erzurum, Eurofit testleri, Spor, Zeka geriliği, Zihinsel engelliler, Physical education and training, Physical education and sports lesson, Erzurum, Eurofit tests, Sports, Mental retardation, Mentally retardation
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Amaç: Zihin engellilerin katıldığı beden eğitimi dersi hedeflerinin kazanım yeterliliğini Eurofit test araçlarıyla belirlemektir. Materyal ve Metot: Araştırmaya Erzurum İlinde Recep Birsin Özen Özel Eğitim Merkezinde 41 (9 kız-32 erkek) orta-ağır düzeyde zihin engelli öğrenci denek olarak katılmıştır. Öğrenciler tek grup olarak tanımlanmıştır. Beden eğitimi dersleri sekiz hafta boyunca, haftada iki gün ve günde bir saat yapılmıştır. Deneklerin boy ve ağırlıklarının ölçülmesinin ardından Eurofit Testleri uygulanmıştır. Veriler, istatistik programında p<0.05 düzeyinde karşılaştırılmıştır. Bulgular: Orta-ağır zihin engelli öğrencilerin Eurofit Test Bataryası parametrelerinin; flamingo denge, disklere dokunma, mekik çekme, otur-eriş, durarak uzun atlama ve 10x5 metre mekik koşusu ön test-son test karşılaştırmalarında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Öğrencilerin boy, kilo, cinsiyet, engel türü ve engel seviyesi değişkenlerine gore Eurofit Test Bataryası parametrelerindeki; flamingo denge, disklere dokunma, mekik çekme, otur-eriş, durarak uzun atlama ve 10x5 m mekik koşusu, el kuvveti, bükülü kol ile asılma karşılaştırmalarında farklılıkların olduğu görülmektedir. Sonuç: 11-17 yaş arası orta ve ağır zihin engelli öğrencilerden uzun boyluların durarak uzun atlama, el kuvveti, bükülü kol ile asılma seviyelerinde farklar görülmüştür. Kiloluların el kuvveti seviyelerinde olumlu olarak fark gözlenmiştir. Erkeklerin el kuvveti ve bükülü kol ile asılma seviyelerinde farklılıklar bulunmuştur. Zihin engelli ve otizmli öğrencilerin el kuvveti düzeyi puanlarının Down Sendromlulara gore yüksek olduğu söylenebilir. Zihin engelli ve Down Sendromluların mekik çekme düzeyi ve mekik koşusu puanlarının otizmlilere göre yüksek olduğu söylenebilir. Down Sendromluların, zihin engelli ve otizmlilere göre esnekliklerinin yüksek gözlenmiştir. Son olarak orta düzey zihin engellilerin disklere dokunma, mekik çekme ve mekik koşusu seviyelerinde ağır düzeydekilere göre olumlu farklılıklar saptanmıştır.

Özet (Çeviri)

Aim: To determine with Eurofit Test Tools acqustion sufficiency of goals of Physical Education lesson to which ones mentally retarded attend. Material and Method: 41 students (9 girls, 32 boys) with moderate and severe intellectual disabity participated as test subject. The students defined as single group. Physical education lessons were worked an hour for a day and two days for each week during eight weeks.. After measuring the height and weight of the test subjects, Eurofit tests were applied. Data were compared in statistic program in the level p<0.05. Results: In Eurofit Test parameters of the students with moderate and severe intellectual disability; it has been found a difference statically at level p<0.05 in pretest-posttest comparisons of flamingo balance, plate tapping, sit-up, sit and reach, standing broad jump and 10x5 metre shuttle run. According to the variables of height, weight, gender, type of disability and level of disability, it has been seen differences in pretest-posttest comparisons of flamingo balance, plate tapping, sit-up, sit and reach, standing broad jump, 10x5 m shuttle run, hand gripping, bent arm hanging. Conclusion: In standing broad jump, hand gripping, bent arm hanging levels of long heighted students between 11-17 years old with moderate and severe intellectual disability were seen differences. In hand gripping levels of the ones overweighted were seen a difference as possitively. In hand gripping and bent arm hanging levels of boys were seen differences. It can be said that hand gripping levels points of the students with intellectual disability and autism are higher than the ones' with Down Syndrome. It can be said that sit-up and shuttle run level points of the ones with intellectual disability and Down Syndrome are higher than the ones' with autism. It was observed that the flexibility levels of the oneswith Down Syndrome was higher than the ones' with intellectual disability and autism. Lastly, it was found that the plate tapping, sit-up and shuttle run levels of the ones with moderate intellectual disability had more positive differences than the ones' with severe intellectual disability.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    977931

    Erzurum il merkezinde bulunan tarihi camii minarelerinin modal davranış parametrelerinin deneysel olarak elde edilmesi

    Experimental obtaining of modal behavior parameters of historical mosque minarats in Erzurum city center

    AYGÖKÇE İREM ŞİMŞEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    İnşaat MühendisliğiErzurum Teknik Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK OKUYUCU

  2. Tez No

    174025

    Erzurum ili merkezinde bulunan orta ve yüksek öğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin alkolli içki kullanmaları üzerine bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    HASAN ULVİ KIVANÇ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1981

    PsikiyatriAtatürk Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ZEKİ BAŞAR

  3. Tez No

    91381

    Erzurum il merkezinde 0-24 aylık çocuğa sahip annelerin ishal durumunda yaptıkları uygulamalar ve bilgi düzeylerinin saptanması

    What the mothers in Erzurum city center, who have children at the age of 0-24 months, do in the case of diarrhea and the knowledge of them abaut diarrhea

    RABİA HACIHASANOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Halk SağlığıAtatürk Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ASUMAN GÜRAKSIN

  4. Tez No

    99204

    Erzurum il merkezinde 12 aylık çocuğu olan annelerin çocuk büyütmeye ilişkin yaptıkları geleneksel uygulamalar

    The Traditional applications made by the mothers having 12 month-old children while growing up their children in Erzurum province

    NURCAN ÖZYAZICIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAtatürk Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ YAMAN

  5. Tez No

    35133

    Erzurum il merkezinde katı atık verilerinin değerlendirilmesi katı atık toplama ve taşıma optimizasyonu

    Başlık çevirisi yok

    FİKRET BÜYÜKSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Çevre MühendisliğiAtatürk Üniversitesi

    Çevre Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ORHAN ÖZBAY

Geri Dön