Boyun eğici davranışları azaltmaya yönelik bilişsel davranışçı psiko-eğitim programının kişilerarası duyarlılık, öfke ve düşmanlık (Hostilite) üzerine etkisi
The effect of cognitive behavioural psychoeducation program which aims to reduce the submissive behaviours, on the interpersonal sensitivity, the hostility
- Tez No: 462315
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİ HAYDAR ŞAR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Boyun Eğici Davranışlar, Kişilerarası Duyarlılık, Öfke ve Düşmanlık, Psiko-eğitim Programı, Bilişsel davranış terapileri, Boyuneğicilik, Duyarlılık, Düşmanlık, Eğitim programları, Eğitim psikolojisi, Pozitif psikoloji, Öfke-kızgınlık eğilimi, Submissive Behaviours, Interpersonal Sensitivity, Hostility, Psychoeducation Program, Cognitive behaviour therapy, Submissive, Sensitivity, Enmity, Education programs, Education psychology, Positive psychology, Psycho-educational program, Dispositional anger
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, araştırmacı tarafından hazırlanmış olan boyun eğici davranışları azaltmaya yönelik bilişsel davranışçı psiko-eğitim programının kişilerarası duyarlılık, öfke ve düşmanlık (hostilite) üzerine etkisinin incelenmesidir. Araştırma; deney ve kontrol gruplu öntest-sontest-izleme testi modeline dayalı bir deneysel çalışmadır. Katılımcılar 2014-2015 öğretim yılında İstanbul Ümraniye Merkez Anadolu Lisesi'nin 12. sınıfında öğrenim gören öğrenciler arasından Boyun Eğici Davranış Ölçeği ve Kısa Semptom Envanteri uygulanarak belirlenmiştir. Psiko-eğitim programına katılma ölçütlerine sahip 24 öğrenci 12 deney (7 kız, 5 erkek), 12 kontrol (7 kız, 5 erkek) grubuna seçkisiz atama yolu ile seçilmiştir. Deney grubuna araştırmacı tarafından hazırlanan 10 oturumluk boyun eğici davranışları azaltmaya yönelik bilişsel davranışçı psiko-eğitim programı uygulanmış, kontrol grubuna ise herhangi bir işlem yapılmamıştır. Gruplar arası farkı belirlemek amacıyla karışık desenler (split-plot) için iki faktörlü ANOVA yöntemi ve farkın kaynağını belirlemek amacıyla da Bonferroni testi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre uygulanan psiko-eğitim programının deney grubunda bulunan katılımcıların boyun eğici davranış, kişilerarası duyarlılık, öfke ve düşmanlık düzeyleri üzerinde anlamlı etkisi olduğu görülmüştür. Bu farklılığın kaynağını belirlemek amacıyla Bonferroni uyumlu çoklu karşılaştırma testinden yararlanılmıştır. Bonferroni uyumlu çoklu karşılaştırma testi ve varyans analizinden alınan sonuçlar bilişsel davranışçı psiko-eğitim programının ergenlerin boyun eğici davranışları, kişilerarası duyarlılık, öfke ve düşmanlığı azaltmada etkili olduğunu ve bu etkinin 60 günlük izleme sonucunda da kalıcılığını koruduğunu ortaya koymuştur. Bu çalışmanın sonuçları bilişsel davranışçı psiko-eğitim programının ergenlerin boyun eğici davranışlarını azaltmada kullanılabileceğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the impact of the cognitive behavioral psychoeducation program which aims to reduce the submissive behaviours, on the interpersonal sensitivity and the hostility. The research was carried out with high school students studying at 12th class of an Ümraniye Merkez Anadolu high school located in Istanbul during 2014-2015 academic year. Submissive Behaviours Scale and Brief Symptom Inventory were used for selecting the experimental objects. 24 students who met the inclusion criteria were assigned randomly to experimental (n= 12) and control groups (n=12). After the groups were formed, 10-week sessions were started for experiment group. Psychoeducation program, which was based on cognitive behavioural approach, was applied to the experiment group in order to see the decrease of submissive behaviours, whereas any program was not executed for control group. The data were analysed by two-factor ANOVA for mixed designs (Split-Plot). Group differences were investigated by using Bonferroni test. Data provided that students who were under different experimental conditions affected their pre-test, post-test and follow-up test scores differently. To determine the reason of this difference Bonferroni Adjustment multiple comparisons tests were used. The results of Bonferroni adjustment multiple comparisons tests and the variance analysis showed that psychoeducation program is effective for decreasing the submissive behaviours, interpersonal sensitivity and hostility and it was seen that the effect continues to increase as well as being permanent after 2 months. Results of this study showed that cognitive behavioral psychoeducation program can be used to reduce submissive behaviours for adolescents.
Benzer Tezler
- Çocuklarda davranış değişikliği modellerine dayalı fiziksel aktivite programı geliştirilmesi ve etkinliğinin incelenmesi
Developing a physical activity program based on behavior change models in children and investigation of its efficiency
MIRA A A AMER
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Fizyoterapi ve Rehabilitasyonİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAİME NİLAY ARMAN
- Kentsel yenileme alanları tasarımında güven algısına yönelik sosyal etki değerlendirme model araştırması; Ankara Dikmen Vadisi örneği
Social impact assessment model research on the perception of confidence in design of urban renovation areas; Ankara Di̇kmen Valley example
UMUT GÜLER
Doktora
Türkçe
2023
Peyzaj MimarlığıAnkara ÜniversitesiPeyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYDIN ÖZDEMİR
- Bilişsel temelli duygusal zekâ psiko-eğitim programının ortaokul öğrencilerinin boyun eğici davranışları, benlik saygıları, sosyal becerileri ve okula uyum düzeyleri üzerindeki etkisi
Effect of a cognitive-based emotional intelligence psycho-education program on submissive behavior, self-esteem, social skills and school adjustment levels of middle school students
ÖZGE KINIK
- Obsesif kompulsif bozukluk tanılı hastalarda ve alt tiplerinde aşırı değerlendirilmiş düşünce üstbiliş, büyüsel inançlar, yaşam kalitesinin değerlendirilmesi ve diğer klinik özelliklerle ilişkisi
Başlık çevirisi yok
MERYEM GÜL TEKSİN BAKIR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
PsikiyatriGazi ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELÇUK ASLAN
- Acile başvuran şiddet görmüş kadınların ilişkilerindeki inançları boyun eğici davranışları ve psikolojik eziyete maruz kalma durumlarının intihar olasılıkları ile ilişkisi
Relationship between the beliefs, submissive behaviors and psychological persecution in the relationships of women who applied emergency service who were subjected to violence and the probability of suicide
MERVE ÇAPAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
HemşirelikGaziantep ÜniversitesiPsikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURGÜL ÖZDEMİR