Bilgisayar destekli öğretim için bir modül tasarımı
A Modüle design for computer asisted learning
- Tez No: 45942
- Danışmanlar: DOÇ.DR. SEMRA ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Computer Engineering and Computer Science and Control, Electrical and Electronics Engineering
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar destekli öğretim, Computer assisted instruction
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışma genel olarak, bilgisayar destekli öğretim yönteminin eğitim açısından incelenmesini amaçlamaktadır. Çalışmanın ilk bölümünde bilgisayar destekli öğretime duyulan gereksinim üzerinde durulmuştur. Bu aşamada bireysel öğretimin doğuşunu gerektiren nedenler ve bu nedenler sonucunda ileri sürülen öğretim modelleri anlatılmıştır. Daha sonra bu alanda mevcut bulunan aksaklık ve eksikliklere değinilmiştir. İkinci aşamada karşılaşılan eğitim sorunlarına bir çözüm önerisi olarak sunulan programlı öğretim ve bilgisayar destekli öğretim yöntemleri açıklanmış bu iki yöntem arasındaki ilişkiler verilmiştir. Üçüncü bölümde ise, bu tez çalışmasının sonuçları anlamına gelen Teknik Eğitim Fakülteleri Eğitim Bölümü Öğretmenlik Meslek Bilgisi dersleri içinde yer alan Meslek Analizi ve Program Geliştirme dersi için bir bilgisayar destekli öğretim modülü örneği verilmiştir. Burada her öğretmenin kendi bilgisayar destekli öğretim modülünü hazırlayabileceği görüşünden hareketle hazır sunum programları kullanılmıştır. Bu yazılım paketlerinin kullanımına da kısaca değinilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This dissertation, in general aimed to investigate the computer assisted learning in terms of education sciences. In the first part of thesis, the necessity to C.A.L. is described. Then the reasons that cause individual learning and the teaching methods offered to that reasons are described. Later on the lameness and the defectiveness, exsist in this subject is attained. In the second stage, computer assisted learning and programmed instruction methods which are presented as a solution to education problems are described and the relation between these two methods are given. In the last part, with the aim of creating an example, a computer assisted learning module to job analysis and curriculum development course tried to constructed. Presentation packages are being used due to the idea of every teacher could construct their own C.A.L. module. The use of these software packages are being tried to described as shortly.
Benzer Tezler
- Bilgisayar ders yazılımlarını değerlendirmek için bir model önerisi
A Proposed model for the evaluation of instructional software
FEZA ORHAN
- Öğretim amaçlı bir çoklu ortam yazılımı geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi
Developing, implementing and evaluating an instructional multimedia software
ALİ SEMERCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. HAFİZE KESER
- Bilgisayar öğretim yazılımlarında ekran tasarımının öğrenmeye etkisi
The Effect of screen design on learning on the computer instructional software
HALİL İBRAHİM BÜLBÜL
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AKİF ERGİN
- Yazılım tasarım standartlarının bilgisayar ortamında öğrenmeye etkisi
The Impact of design standarts of software on learning in computer
NURETTİN ŞİMŞEK
- Programlama dilleri öğretimi için anlayışlı bir eğitim sisteminin tasarımı ve gerçekleştirimi
Başlık çevirisi yok
BİRCAN ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
1990
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolHacettepe ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. H. ALTAY GÜVENİR