İlköğretim sosyal bilgiler dersi müfredatında yer alan girişimcilik ve kariyer bilinci geliştirme becerilerinin öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
A criticism of skills of entrepreneurship involved in the curriculum of social studies at primary education schools in accordance with opinions of teachers
- Tez No: 451429
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FARUK KAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Girişimci, Girişimcilik, Kariyer Bilinci, Beceri, Sosyal Bilgiler, İlköğretim, Kariyer geliştirme, Sosyal bilgiler dersi, Sosyal bilgiler eğitimi, Sosyal bilgiler öğretimi, Öğretmen görüşleri, İlköğretim okulları, Entrepreneur, Entrepreneurship, Career Conscious, Skill, Social Studies, Primary Education, Career development, Social studies course, Social studies education, Social studies teaching, Teacher opinions, Primary education schools
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışmanın amacı, İlköğretim Sosyal Bilgiler dersi müfredatında yer alan girişimcilik ve kariyer bilinci geliştirme becerileri kapsamında ilgili ünitenin, kazanımların, araç gereçlerin, ders anlatım yönteminin ve ders saatinin yeterliliğini ve yöntemsel sorunlarını öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesidir. Bu kapsamda nitel araştırma türlerinden olan olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırma verileri görüşme formları kullanılarak toplanmıştır. Toplanan veriler yorumlanarak çeşitli sonuçlara ulaşılmıştır. Gelişen teknoloji ve modern yaklaşımlarla birlikte yeni nesiller mesleği tanımada ve meslek seçiminde ciddi sıkıntılar yaşamaktadırlar. Özellikle ilköğretim, lise ve üniversite gençliği kendi özelliklerini ve bireysel ilgi, yeteneklerini tanımadan rol modellerin etkisi ile mesleki yönelimlere girmektedirler. Durum böyle olunca ileride meslekten sıkılma, işe gitmeme, mutsuzluk ve kariyer geliştirme sıkıntıları baş göstermektedir. Bu ve buna benzer sorunları en aza indirebilmek için 21 yüzyıl becerileri kapsamında girişimcilik ve kariyer bilinci geliştirme becerileri üzerinde durularak bu sorunlara çözüm üretilebilir. Girişimcilik ve kariyer bilincinin geliştirilmesinde eğitim kurumları da çeşitli roller üstlenmektedir. Eğitim kurumları, girişimcilik ve kariyer bilinci kültürünün oluşturulması ve girişimciliğin öğretilmesi, girişimciliğin ülke çapında sağlıklı yayılması açısından önem taşımaktadır. Bu bilinçle yola çıkarak girişimcilik sorununun eğitimle çözülebileceğini kavramalı ve ilköğretimden başlayarak girişimcilik kültürünü yeni nesillere aktarmalıyız.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT A CRITICISM OF SKILLS OF ENTREPRENEURSHIP INVOLVED IN THE CURRICULUM OF SOCIAL STUDIES AT PRIMARY EDUCATION SCHOOLS IN ACCORDANCE WITH OPINIONS OF TEACHERS. Postgraduate Thesis, Department of Primary Education Advisor: Doç. Dr. Faruk KAYA June 2016, 105 pages This dissertation aims to evaluate the units, skills, materials, efficiency of teaching methods and teaching periods involved in the development of career conscious and entrepreneurship in the curriculum of Primary Education Schools, in accordance with opinions of teacher. In this context, the phenomenology of pattern which is one of the qualitative research is used.Survey data are collected due to the interview forms. Data collected is interpreted and worked out., Together with developing technology and modern approaches, new generation have difficulty in recognition and choice of profession. Students of primary education schools, high schools and universities are exposed to the effects of role models, not knowing their own characteristics, individual concerns and skills. In these circumstances, they get into troubles such as being off, being unhappy and being bored with their professions. In order to minimize these and these like problems, major solutions can be produced, emphasizing on the development of career conscious and entrepreneurship within the context of 21st century skills. Educatianal institutions play a major role in entrepreneurship and the development of career conscious, aswell. These institutions have importance in making the culture of career conscious, teaching of entrepreneurship and widespreading throughout the country. We have to discern that the case of entrepreneurship can be constructed thanks to the education and we have to pass down the culture of entrepreneurship.
Benzer Tezler
- İlköğretim kurumları sosyal bilgiler dersi müfredatındaki coğrafya ünitelerinin içerik açısından incelenmesi
According to contents the examination of geography subjets in the social sciences education programme teaches in primary education
SALİHA AKARSU
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURİYE GARİPAĞAOĞLU
- Çocuk-mimarlık çalışmalarının değerlendirilmesi ve ilköğretim için yapılı çevre eğitim programı önerisi (sosyal bilgiler dersi için)
Analysing the children-architecture studies and a built environment education programme for primary schools (for social studies curriculum)
BURCU GÜLAY TAŞÇI
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HİKMET GÖKMEN
- An analysis of the revised English curriculum for primary school grade 4 from a cross-curricular standpoint: Compatibility with the social sciences curriculum
Yenilenmiş ilköğretim 4. sınıf İngilizce programının 4. sınıf sosyal bilgiler programı ile disiplinlerarasılık ilkeleri açısından uyumu
NAGİHAN GÜNEŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2007
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. DİLEK İNAL
- Sosyal bilgiler müfredatında Osmanlı öncesi Türk tarihinin öğretimi
The processing of pre-Ottoman Turkish history in the cirruculum of social sciences
LEVENT KURUOĞLU
- Yürülükteki sosyal bilgiler dersi müfredatının kültür konuları açısından yeterliliği
Sufficiency of the curriculum of the socia of culture subjects
MEVLÜT YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. KENAN ÇETİN