An evaluation of English coursebooks used in Turkish high schools for learner autonomy: A descriptive study
Türkiye'de lise düzeyinde kullanılan dil öğretimi kitaplarının öğrenen özerkliği açısından değerlendirilmesi: Betimsel bir
- Tez No: 451270
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EMİNE GÜLDEN MERSİNLİGİL, DOÇ. DR. JÜLİDE İNÖZÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ders kitapları, Dil öğretimi, Materyal değerlendirme, Ortaöğretim okulları, Yabancı dil öğretimi, Öğrenen özerkliği, İngilizce, İngilizce dersi, Textbooks, Language teaching, Material evaluation, Secondary education schools, Foreign language teaching, Learner autonomy, English, English lessons
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Materyal değerlendirme alanında yapılan araştırmalar, gelecekte karşılaşacağımız materyalleri şekillendirmektedir. Her bir yeni çalışma ile öğrenim ve öğretim materyallerini öğrencilerin ihtiyaçlarına göre düzenlemek konusunda yeni bir adım daha atıyoruz. Günümüzde, eğilimler daha öğrenen merkezli yaklaşımlara doğru olduğu halde, öğrenci merkezli eğitimin en önemli konularından olan öğrenen özerkliği biz öğretmenlerin inşa etmeye çalıştığı yapının üst katlarında yer bulmalıdır. Bu çalışmada ise, Türkiye'de lise düzeyinde kullanılan İngilizce kitabının öğrenen özerkliğinin geliştirilmesine ne ölçüde katkıda bulunduğunu araştırdık. Sonuçlar, yayıncı kuruluşların basılı materyallerde öğrenen özerkliğini daha etkili bir şekilde desteklemeleri gerektiğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Research on materials evaluation shapes what materials we are to face in the future. With every single study, we take one more step towards adapting learning and teaching materials according to learners needs. While the trend nowadays is in favor of more learner-centered approaches, one of the fundamentals of learner-centered education, autonomy, must find its place on the upper levels of the structure we, teachers, are trying to build. In this study, we tried to find out to what extend English coursebooks used in high schools in Tukey help learners develop autonomy. Results indicate that coursebook publishers need to support learner autonomy in their print materials more effectively.
Benzer Tezler
- A study on the evaluation of target culture in efl coursebooks and related teacher perceptions
İngilizcenin yabancı dil olarak okutulduğu ders kitaplarında hedef kültürün değerlendirilmesi ve öğretmenlerin bu konudaki algıları üzerine bir çalışma
DERYA İNCİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2011
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KAMİLE HAMİLOĞLU
- An evaluatıon of Breeze 9, the 9th grade Englısh coursebook for Turkısh publıc hıgh schools
Devlet liselerinde okutulan 9. sinif İngilizce ders kitabi Breeze 9'un incelenmesi
HALİT TAYLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CEVDET YILMAZ
- Yabancı okullar eğitim programlarının 1820-1938 yılları arasında Türk eğitim sistemine ve toplumsal yaşama etkileri
The effects of the curricula of foreign schools on Turkish educational system and social life from 1820 to 1938
SERKAN PADEM
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CAVİDE DEMİRCİ
- Nature of literary discussions in an advanced-level foreign language literature course in a Turkish EFL setting
Başlık çevirisi yok
DOĞAN YÜKSEL
Doktora
İngilizce
2007
Eğitim ve ÖğretimFlorıda State UnıversıtyOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DEBORAH J. HASSON
- 12 – 15 yaş grubu çocuklarına ana dili öğretiminde Türkiye ve İngiltere'nin karşılaştırılması
Comparision of teaching tecniques of mothertongue in Turkey and England between the ages 12 to 15
EGEMEN SERİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CELAL DEMİR