Mezhepsel çoğulculuk bağlamında Caferilerin din eğitimi ve öğretimi ile ilgili beklenti ve önerileri üzerine bir araştırma (Iğdır örneği)
A survey on expectations and suggestions for religion education Ja'fari (Shia) people's in respect of denominational multiplism (The case of Iğdır)
- Tez No: 445986
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. İSMAİL ŞİMŞEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Caferilik, Çoğulculuk, Din Anlayışı, Dini çoğulculuk, Din Eğitimi, Mezhepsel çoğulculuk, Din öğretimi, Mezhepler, Ja'fari Jurisprudence, Multiplism, Religion Doctrine, Religious Multiplism, Religion Education, Denominational Multiplism, Caferism, Religious education, Religious teaching, Religious pluralism, Sects, Pluralism
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın temel gayesi, Iğdır ili örnek alınarak Caferilerin din eğitimi ve öğretiminde temsil edilme sorunundan hareketle bu sorunun çözümüne yönelik Caferilerin talep ve önerilerinin tespit edilmesidir. Çalışma, literatür taraması, yarı yapılandırılmış yüz yüze görüşme ve anket teknikleri kullanılarak tamamlanmıştır. Çeşitli teknikler kullanılarak elde edilen veriler değerlendirildiğinde ortaya şu sonuçlar çıkmaktadır. Caferilerin büyük çoğunluğu, okullarda verilen din eğitimi ve öğretimin gerekli olduğunu fakat yeterli olmadığını düşünmektedir-ler. Caferilerin din eğitimi ve öğretiminde yeteri kadar temsil edilmediğini, okullarda verilen Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ders müfredatında Caferi mez-hebine de yer verilmesi gerektiği görüşü ön plana çıkmaktadır.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to find out the demands and suggestions of Ja'fari (Shia) People's representational problems in religion education and, in the light of this idea, try to solve them by modelling Iğdır City. The techniques used in this study are; literature survey, unstructured interview, face to face meeting and questionnaire techniques. When the datas, which are the outcome of the tecniques used, are evaluated. The results are as follows. A great majority of Ja'fari (Shia) People believe that the religion education at school is important but it is inadequate. They think that Ja'fari (Shia) People are not represented enough in religion education, and also they defend that Ja'fari Jurisprudence must be involved in the books which are instructed at schools and this belief must be included in the curriculum of religion lesson. Besides, almost all of the Ja'fari (Shia) People's opinion is that; The Ministery of Religious Affairs must represent not only one religious denomination but also all of them.
Benzer Tezler
- “İhtilâfu Ümmetî Rahmetun”rivayetinin hadis kritiği açısından tesbit ve tahlili
Determination and analysis of the tradition“İhtilâfu Ümmetî Rahmetun”in terms of Hadith criticism
FURKAN KAPKAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DinAnkara ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMET EMİN EREN
- من منظور القرآنالتعددية في المجتمع الإسلامي وحقوق غير المسلمين
Kur'ân perspektifindenislam toplumunda çoğulculuk vegayrımüslimlerin hakları
MAAMON ALI MOHAMMED MOHAMMED
Yüksek Lisans
Arapça
2022
DinHarran ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET GÜNDÜZ
- Ortadoğu'da siyasal İslamcı hareketler: Mısır örneği
Political Islamist movements in the Middle East: Egypt as a case study
MUHAMMET ÖRTLEK
Doktora
Türkçe
2015
Uluslararası İlişkilerAbant İzzet Baysal ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VEYSEL AYHAN
- Demokratik Kongo Cumhuriyeti'nde medyanın sahiplik yapısı üzerine bir inceleme
Demokratik Kongo Cumhuriyeti'nde medyanın sahiplik yapısı üzerine bir inceleme
NONO IKWA ILOKO
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Radyo-TelevizyonAkdeniz ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA SAMİ MENCET
- Mezhepsel farklılıklar ve birlikte yaşama pratiği“Iğdır örneği”
Scientific differences and practice of living together“Sample of Iğdır”
SABAHATTİN TEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DinIğdır ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ADEM ERYİĞİT