Contribution of games in teaching English to young learners
Çocuklara İngilizce öğretiminde oyunların katkıları
- Tez No: 445649
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HÜLYA YUMRU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kelime öğretimi, Oyunla öğretim, Oyunlar, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Vocabulary teaching, Teaching with game, Games, Foreign language teaching, English
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İngilizcenin önemi günden güne artmaktadır. Gerekliliğinin farkına ne kadar çok varılırsa, etkili bir öğretme ve öğrenme ortamı hazırlamanın önemi de bir o kadar artar. Oyunların derslerde kullanımıyla dil öğrenme rahat bir ortamda keyifli ve etkili olabilir. Bu çalışmanın katılımcıları, 10-12 yaş ortalamasında olan, 29 başlangıç seviye İngilizce bilgisine sahip 4. sınıf öğrencileridir. Bu çalışma çocuklara İngilizce kelime öğretiminde oyunların katkılarını bulmak amacıyla yapılmıştır. Çalışma, 2015-2016 ikinci akademik eğitim öğretim döneminde, 4 hafta boyunca Van-Muradiye Fatih ilkokulunda yapılmıştır. Araştırmacı günlüğü ve yapılandırılmış görüşme veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Çalışmanın bulguları, kelime oyunlarının İngilizce öğrenen çocuklara, kelime öğretiminde yararlı olduğunu ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
It is an inevitable fact that English gains more importance day by day. The more its necessity is realized, the more importance is given to prepare an effective teaching and learning atmosphere. With the use of games in the lessons, learning a language can be enjoyable and effective in a relaxed environment. The purpose of this study was to find out the contribution of games in teaching vocabulary to young learners of English. The study was carried out for four weeks in the second term of 2015-2016 academic year at Muradiye Fatih Primary school in Van, Turkey. The participants of the present study were 29-beginner level 4th grade students between the ages of 10 and 12. Researcher diary and semi-structured interviews were used as data collection tools. The results of this study showed that games are beneficial in teaching vocabulary to young learners of English.
Benzer Tezler
- The views of EFL teachers on the 5th grade intensive English teaching program
5. sınıf yabancı dil ağırlıklı İngilizce öğretim programı hakkında İngilizce öğretmenlerinin görüşleri
DİDEM ERKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEVKİ KÖMÜR
- Queering contemporary British theatre: Coming out in Zodwa Nyoni's Nine Lives and Rob Madge's My Son's a Queer (But What Can You Do?)
Çağdaş İngiliz tiyatrosunda bir kuir okuma: Zodwa Nyoni'nin Nine Lives ve Rob Madge'in My Son's a Queer (But What Can You Do?) oyunlarında açılma
YUNUS EMRE ÖZMEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
İngiliz Dili ve EdebiyatıAtatürk Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA AYGAN
- Yabancı dil sözcük öğretiminde bilgisayar desteğinin katkısı
Contribution of computer assistance to the vocabulary teaching in foreign language
BÜLENT OKUTUCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ÜNAL KAYA
- Motivating and engaging efl learners in e-learning with game elements
İngilizce öğrencilerinin e-öğrenmede oyun ögeleriyle motive edilmesi ve derse katılımı
MAHMUT ÖZKAN
Doktora
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLDEN İLİN
- How games work on adults in teaching vocabulary
Yetişkinlere kelime öğretiminde oyunların kullanımı
GAMZE ŞENERGÜÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2007
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. A. KADİR ÇAKIR