The perceptions of language teachers, students and parents on the characteristics of effective primary school language teachers
Dil öğretmenleri, öğrenciler ve velilerin etkili ilkokul yabancı dil öğretmeni özellikleri üzerine algıları
- Tez No: 440712
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM ZABİTGİL GÜLSEREN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Etkili öğretmen, yabancı dil öğretmeni, algılar, çocuklar, Etkililik, Etkin öğrenme, Okul etkililiği, Veliler, Yabancı dil öğretimi, Öğrenci algısı, Öğretmen değerlendirme, Öğretmenler, İngilizce, Effective language teachers, perceptions, young learners, Effectiveness, Active learning, School effectiveness, Parents, Foreign language teaching, Students perceptions, Teacher evaluation, Teachers, English
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı yabancı dil öğretmenlerinin, ilkokul öğrencilerinin ve velilerin gözüyle etkili ilkokul yabancı dil öğretmeni özelliklerinin incelenmesidir. Araştırmada karma yöntem kullanılmıştır, ilk bölümde ilk ve ortaokulda çalışan 100 yabancı dil öğretmenine William (2010) ın“Öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin etkili öğretmen niteliklerine ilişkin algıları”adlı anketi ölçme aracı olarak kullanılmıştır. Daha sonra öğretmenlere uygulanan anketin bölüm başlıkları referans alınarak araştırmacı tarafından nitel veri toplama aracı olarak hazırlanan görüşme soruları, 20 öğrenci ve 25 veli tarafından cevaplanmıştır. Anket ve görüşme soruları beş alt başlıkta yoğunlaşmıştır. Bunlar: sınıf yönetimi ve organizasyonu, öğretimi planlama, öğretimi uygulama, öğrenci gelişimini izleme ve birey olarak öğretmen şeklindedir. Araştırmanın bulguları her üç grubunda etkili yabancı dil öğretmeni konusundaki görüşlerinde benzerlikler olduğunu, fakat küçük farklılıkların da bulunduğunu göstermiştir. Sınıf içinde pozitif öğrenme ortamı yaratan, farklı öğretim metodları kullanan, yapıcı geridönütler veren, öğrencilerin farklı öğrenim stillerini gözönünde bulunduran ve öğrencilerle etkili iletişim sağlayan öğretmenler etkili olarak tanımlanmıştır. Çalışma bulguları öğretmen, öğrenci ve veli görüşlerini incelemenin erken yaşta dil öğretimini daha eğlenceli bir tecrübe yapmak, ve etkili öğrenme ve öğretme sürecini sağlamaktaki önemini açığa çıkarmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aimed at exploring the perceptions of language teachers, young learners and their parents on effective language teacher characteristics. In order to conduct the research mixed method was adopted. The first part of the study was conducted through a questionnaire which was developed by William (2010) named“Administrator and teacher perceptions of the qualities of effective teachers”and it was applied to 100 language teachers. This was followed by an interview that was prepared by the researcher. The interview questions were answered by 20 students and 25 parents . The questionnaire and interview questions were categorized under five sub-dimensions: classroom management and organization, planning, instruction, implementing instruction, monitoring student progress and the teacher as a person. The findings of the study showed that there was general agreement with and among the opinions of these three different groups. The findings of the study show that teachers who create positive classroom atmosphere, use different teaching methods, give constructive feedback, consider learning styles of students and provide effective communication with students are considered effective by most of the stakeholders. However, there were also slight variations that require attention. The findings also reveal the importance of studying the views of teachers, students and parents in order to make language teaching a more effective and pleasant experience for young learners. This in turn will result in more effective teaching and learning processes in the young learner context.
Benzer Tezler
- Exploring the perceptions of teachers, students, and parents about the new 4-year anatolian high school english program
Öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin yeni 4 yıllık anadolu lisesi ingilizce programı hakkındaki görüşlerinin incelenmesi
HANDE KEFELİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. AHMET OK
- Intercultural awareness of the stakeholders in middle school English language lessons: the case of 8th grade students, their teachers and parents in Gaziantep province İslahiye district
Ortaokulda İngilizce dil derslerinde paydaşların kültürlerarası farkındalıkları: Gaziantep ili İslahiye ilçesindeki 8. sınıf öğrencileri, öğretmenleri ve velileri örneği
ŞÜKRİYE UYGUR
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
DilbilimBursa Uludağ ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEGÜL AMANDA YEŞİLBURSA
- The Social bases of primary education as perceived by parents, teachers, administrators and inspectors: A needs assesment study
Veli, öğretmen, yönetici ve müfettiş algılarına göre ilköğretimin sosyal temelleri: Bir ihtiyaç tarama çalışması
CENNET ENGİN
Doktora
İngilizce
1997
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERSUN PAYKOÇ
- Perceptions of students, teachers and parents regarding English-medium instruction at secondary education
Ortaöğretimde yabancı dille öğretime ilişkin öğrenci, öğretmen ve veli görüşleri
ŞAHİKA TARHAN
Doktora
İngilizce
2003
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET OK
- The perceptions of Turkish EFL prep-school teachers on queering their ELT practices: A case study
İngilizce hazırlık programında çalışan öğretmenlerin öğretim uygulamalarını kuirleştirmek hakkında algıları: Bir durum çalışması
GAYE ŞEVVAL ÇETİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÇİLER HATİPOĞLU
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEBAHAT YASEMİN TEZGİDEN CAKCAK