Caregiver parents of children with autism spectrum disorder: Need assessment, model testing, and intervention studies
Otizm spektrum bozukluğuna bakım veren ebeveynler: İhtiyaç analizi, model testi ve müdahale çalışması
- Tez No: 439098
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZLEM BOZO
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ebeveynler, Hasta bakımı, Otistik bozukluklar, Otistik çocuklar, Çocuk bakımı, İhtiyaç analizi, İyilik hali, Parents, Patient care, Autistic disorder, Autistic children, Child care, Needs analysis, Well-being
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı otizm spektrum bozukluğu tanısına sahip çocukların bakım verenlerinin iyilik hallerini yordayan etmenleri incelemek ve bu bakım verenler için bir grup müdahale programı geliştirmektir. Bu tez birbiri ile ilişkili üç ayrı çalışmadan oluşmaktadır. Bu çalışmalar (1) otizm spektrum bozukluğu birincil bakım verenlerinin problemlerini belirleme, (2) birincil bakım verenlerin iyilik hallerini yordayan etmenleri Holahan ve Moos'un (2007) entegre başa çıkma modeli çerçevesinde ortaya çıkarma ve (3) otizm spektrum bozukluğu birincil bakım verenlerine yönelik bir grup müdahale programı geliştirmek ve uygulamaktır. Birinci çalışma otizm spektrum bozukluğu birincil bakım verenlerinin öznel deneyimlerini 6 katılımcı ile incelemiştir. Bu çalışmada belirlenen temalar yetersiz bilgi, duygular, sosyal destek ve değişim'dir. İkinci çalışma 72 katılımcı ile gerçekleşmiştir. Bakım verenlerin depresif semptom, olumlu duygulanım, olumsuz duygulanım, temel ihtiyaçların karşılanma ve yaşamsal faaliyetleri yerine getirme seviyelerinin yordayan etmenleri belirlemek üzere beş ayrı hiyerarşik regresyon analizi yapılmıştır. Üçüncü çalışma, birinci çalışmada elde edilen bulgular ışığında bir grup müdahale programı geliştirme ve uygulamayı kapsamaktadır. Bu çalışma 6 katılımcı ile gerçekleştirilmiş ve uygulanan müdahale programının sonunda otizm tanılı çocukların birincil bakım verenlerinde pozitif duygulanım ve iyilik hali göstergeleri (temel ihtiyaçların karşılanması ve yaşamsal faaliyetlerin yerine getirilmesi) puanlarının çalışma öncesi puanlarına göre anlamlı bir şekilde arttığı görülmüştür. Bu üç ayrı fakat ilişkili çalışmanın sonuçlarının olası açıklamaları tartışılmış, çıkarımları ve sınırlılıklarından bahsedilmiştir. Genel olarak bu tez otizm spektrum bozukluğu birincil bakım verenlerinin deneyimlerini ihtiyaç analizi, nitel ve nicel çalışmalarla incelemiş ve birincil bakım verenler için geliştirilebilecek müdahale programları ile ilgili önemli etmenlere ışık tutmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of the present thesis was to examine the predictors of well-being in caregivers of children with autism spectrum disorder and to develop a group intervention program for these caregivers. The current thesis is composed of three interrelated studies, whose aims were (1) to determine the problems of caregivers of autism spectrum disorder, (2) to reveal the predictors of caregiver well-being by using the integrative coping model of Holahan and Moos (2007), and (3) to develop and implement a group intervention program. Study 1 examined subjective experiences of the caregivers of children with autism spectrum disorder. The identified themes were insufficient knowledge, emotions, social support, and change. At Study 2, five hierarchical regression analyses were performed to reveal the predictors of depressive symptoms, positive affect, negative affect, and well-being indicators. Study 3, including development and implementing a group intervention program, was based on the findings of Study 1. Study 3 was conducted with 6 participants and findings revealed that after the intervention program, positive affects scores of caregivers as well as the well-being indicators were significantly increased as compared to their reports before the intervention. The possible explanations for and the implications of findings; and the limitations of these three interrelated studies were discussed. Overall, this thesis examined the factors associated with caregiving experiences of parents of children with autism spectrum disorder by performing need assessment, qualitative and quantitative studies; and it shed light on important factors in the development of an intervention program for caregivers.
Benzer Tezler
- Otizmli bireylere sahip ailelerin yaşadıkları sorunların sosyolojik bir değerlendirmesi: Bulancak ilçesi örneği
A sociological assessment of the problems experienced by families with autism: The case of Bulancak district
ÇİĞDEM SARCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SosyolojiAfyon Kocatepe ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN KOÇAK
DR. ÖĞR. ÜYESİ İLTERİŞ YILDIRIM
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve otistik spektrum bozukluğu tanısı almış çocukların ebeveynlerinin yaşam kalitelerinin incelenmesi
Assessment of parents' quality of life of children with attention deficit hyperactivity disorder and autistic spectrum disorder
UĞUR CECO
- Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocukların anne babalarının depresyon, kaygı ve yaşam kalitesi düzeylerinin, psikolojik yardım almaya yönelik tutumları ile ilişkisi üzerine bir inceleme
An investigation on the relationship between depression, anxiety, quality of life and attitudes toward seeking psychological professional help levels of the parents of children with autism spectrum disorder
BETÜL YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul Okan ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OSMAN AĞA ÖNAL
- Otizm spektrum bozukluğu tanısı konulan çocuklarda uyku ve beslenme sorunları
Sleep and nutrition problems in children diagnosed with autism spectrum disorder
EMİNE TAŞYÜREK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
PsikiyatriHacettepe ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET FATİH ÜNAL
- Eve dayalı olarak gerçekleştirilen etkileşim temelli erken çocuklukta müdahale programının (ETEÇOM) otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuklar ve anneleri üzerindeki etkililiği
Effectiveness of home-based responsive teaching (RT) early intervention program on children with autism spectrum disorder and their mothers
ÖZLEM TOPER KORKMAZ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM HALİL DİKEN