Geri Dön

Otizmli spektrum bozukluğu olan çocuklara mesleklerin öğretiminde küçük grupta sunulan sabit bekleme süreli öğretimin etkililiği

The effectiveness of constant time delay procedure in teachi̇ng discrimination skills to chi̇ldren wi̇th autism spectrum disorders in small group teaching instruction

PDF İndir

  1. Tez No: 438255
  2. Yazar: SERAP DOĞAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ARZU ÖZEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Meslek eğitimi, Otistik bozukluklar, Otistik çocuklar, Sabit bekleme süreli eğitim, Autistic disorder, Autistic children, Constant time delay education
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Zihinsel Engelliler Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, OSB olan çocuklara mesleklerin öğretiminde küçük grupta sunulan sabit bekleme süreli öğretimin etkililiğini incelemektir. Araştırma, yaşları 5-6 arasında değişen OSB olan biri kızı ikisi erkek üç çocuk ve onların normal gelişim gösteren altı akranı ile yürütülmüştür. Araştırmada bütün çocuklara hedeflenen mesleklere ilişkin beş farklı soru kalıbını (Kim, nerede, ne iş yapar, (İlgili eylemi) kim yapar, (Mesleğin gerçekleştiği ortamda kim çalışır?) sözel olarak yanıtlama becerisi öğretilmiştir. Araştırmada tek denekli araştırma modellerinden katılımcılar arası yoklama denemeli çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Araştırma bulguları, çalışmaya katılan tüm katılımcıların hedeflenen meslekleri öğrendiklerini, farklı ortam ve araç-gerece genellediklerini, bu becerileri 1, 2 ve 4 hafta sonra da koruduklarını göstermektedir. OSB olan katılımcıların akranları için hedeflenen becerilerin bazılarını edindikleri görülmektedir. Araştırman sosyal karşılaştırma yoluyla toplanan sosyal geçerlik bulgularında, OSB' li katılımcıların normal gelişim gösteren akranları ile aynı düzeyde performans sergilediğini göstermektedir. Katılımcıların ailelerinden ve öğretmenlerinden alınan sosyal geçerlik verileri ise çalışmanın olumlu olduğunu göstermektedir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study was to investigated, the effectiveness of constant time delay procedure in teaching different groups of question with Autism Spectrum Disorders in small group teaching instruction. The research was conducted with one girl and two boys with ASD, whose age ranging 5-6 and and six normally developed peers. In the study, all of children who had taken part in the research, 'who?', 'where?', ' what does he do?', 'who is (related actions) do?', ' (where the prefession is made) who does work?' verbally answering questions was taught. In this study, multiple probe design with probe trials, which is one of the single subject designs, was used. Results of the study show that all of the participants learned target skills, generalizated these skills to different settings and materials, and maintained 1, 2 and 4 weeks after the study finished. Observational learning data has varying about the participants however all of the participant have learned some of their peers target skills.Social validity findings of the study, the data were collected through social comparision shows that the same level of the performance with their peers with normal developmental children. Social validity data collected from parents and teachers Show that the study is positive.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    753000

    Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara sosyal beceri öğretiminde temel tepki öğretiminin etkililiği

    Effectiveness of pivotal response training on social skills of children with autism spectrum disorder

    FURKAN AKDAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEYDA DEMİR

  2. Tez No

    826725

    Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara yönelik açık yeşil alan tasarımları

    Open-air green space designs for children with autism spectrum disorder

    ELVIN MAMMADOV

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Peyzaj MimarlığıRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Peyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BANU BEKCİ

  3. Tez No

    523601

    Okul öncesi dönemdeki otizmli çocuklara yönelik mobil eğitsel yazılım tasarımı geliştirilmesi ve değerlendirilmesi

    Design development and evaluation of mobile educational software for pre-school children with autism

    DENİZ YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TUFAN ADIGÜZEL

  4. Tez No

    771980

    Sosyal hizmet uzmanlarının otizm hakkındaki bilgi ve görüşleri ile çocuğu otizmli olan annelerin sosyal hizmet uzmanları hakkındaki bilgi ve görüşlerinin incelenmesi

    Investigation of knowledge and opinions of social workers about autism and the mothers of children with autism about social workers

    EDA YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Uygulamalı Davranış Analizi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ARZU ÖZEN

  5. Tez No

    587398

    Otizm spektrum bozukluğu olan ve normal gelişim gösteren çocuğa sahip ebeveynlerin tükenmişlik düzeyi ve yaşam kaliteleri bakımından incelenmesi

    Examination of life quality and burnout level of parents with children who have autism spectrum disorder and typically development

    MÜGE KURBAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    PsikolojiHaliç Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ATİLLA TEKİN

Geri Dön