The Impact of computer assisted language learning on student achievement and attitudes in the context of teaching English as a foreign language: An experimental study on writing
Yabancı dil olarak İngilizce öğretimi bağlamında bilgisayar destekli dil eğitiminin öğrenci başarısı ve tutumu üzerine etkisi: Yazma üzerine deneysel bir çalışma
- Tez No: 43473
- Danışmanlar: PROF.DR. AHMET KOCAMAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Başarı, Bilgisayar destekli dil eğitimi, Bilgisayar destekli eğitim, Kompozisyon, Yabancı dil eğitimi, Yazma becerisi, İngilizce, Success, Computer assisted language education, Computer assisted education, Composition, Foreign language education, Writing skills, English
- Yıl: 1995
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
VI ABSTRACT The purpose of this study was to investigate the impact of computer-assisted language learning (CALL) on English as a foreign language (EFL) students' achievement in English writing and on their attitudes toward computer-assisted writing/ word processing, writing in English, computers, and word processing programs. Since EFL student writers could greatly benefit from the application of computer technology to foreign language writing processes, the study was conducted to explore whether EFL students' writing and their attitudes would improve because of using word processing as a facilitative CALL activity. Chapter I of the thesis presents a short background to CALL, the research problems, the related hypotheses, the aim of the study, and dependent/ independent variables. In this chapter, the importance and limitations of the study are also discussed briefly. Chapter II is devoted to an extensive review of the published literature on CALL. It presents and discusses diachronic, theoretical and applied dimensions of CALL, including the history and scope of CALL, roles of computers in second /foreign language learning, pros and cons of computers/ CALL, and major computer applications in linguistics and language learning. It is also within this chapter that the most important questions and problems of the area are reviewed with a particular emphasis on the questions posed by CALL professionals and authors. This chapter also presents the results and findings of the related CALL studies conducted on the effects of CALL on student achievement and attitudes
Benzer Tezler
- Multimedia assisted teaching in the context of writing for the English teacher training programme
İngilizce öğretmenliği bölümünde yazılı anlatım becerisinin geliştirilmesi için multimedia ortamının kullanımı
ERDEM ÖNGÜN
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİRSEN TÜTÜNİŞ
- Yazılım tasarım standartlarının bilgisayar ortamında öğrenmeye etkisi
The Impact of design standarts of software on learning in computer
NURETTİN ŞİMŞEK
- Ortaöğretinde ikinci dereceden fonksiyonların grafiği konusunun öğretiminde bilgisayar desteğinin rolü
The Compuer-aided teaching about second-order subjected to functional grophics for secondary education
TAYYAR GENEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
MatematikHacettepe ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAŞMET GÜRÇAY
- Çift fazlı malzemelerin şekil değişimi davranışının sonlu elemanlar yöntemi ile parametrik analizi
Başlık çevirisi yok
CENK UĞUR SERMET
- Uydu verileri ile İstanbul Boğazı ve Haliç'de su kirliliğinin makro düzeyde belirlenmesi
Intrepretation at macro level as pollution of water resources of remotely sensed data of Bosphorus and golden horn estuary by an unsupervised and supervised classification method
H.GONCA COŞKUN