Geri Dön

The Use of learning strategies by the“more successful”and“less successful”language learnes

“Çok başarılı”ve“az başarılı”öğrencilerin kullandıkları dil öğrenme stratejileri

  1. Tez No: 43294
  2. Yazar: FAYKA TÜZ(HALİL)
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. ŞÜKRİYE RUHİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Dil öğrenme yöntemleri, Yabancı dil öğretimi, Öğrenci başarısı, Öğrenciler, Language learning methods, Foreign language teaching, Student achievement, Students
  7. Yıl: 1995
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZ“ÇOK BAŞARILI”VE“AZ BAŞARILI ”Ö?RENCİLERİN KULLANDIKLARI DİL Ö?RENME STRATEJİLERİ TÜZ, Fayka Halil Yüksek Lisans Tezi, İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı Tez Yöneticisi : Doç.Dr. Şükriye RUHÎ Eylül, 1995,82 Sayfa Bu çalışma,“ çok başarılı ”ve“ az başarılı ”öğrencilerin, benzeri dil öğrenme yöntemleri kullanıp kullanmadıklarım belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma, aynı zamanda, kullanılan dil öğrenme yöntemlerinin yeterlik ile olan ilişkisinin de incelenmesini amaçlamaktadır. Tüm veriler ODTÜ Geliştirme Vakfı Lisesi'nde yer alan deneklerden toplanmıştır. Kullanılan veri toplama araçları, öğrencilerin yeterlik düzeyleri, diğer bir ifade ile, üç sınavın başarı ortalaması ve dil öğrenme yöntemlerinin kullanımının ölçüldüğü bir anketten oluşmaktadır. Veri toplama araçlarının ortaya koyduğu sonuçlara göre, dil öğrenme yöntemlerinin öğrencilerce kullanımı rahatlıkla araştırılabilmektedir, fakat sadece tek bir veri toplama aracı kullanımının detaylı bir araştırma için yeterli olmayabileceği görülmüştür. Sonuçlar, her iki öğrenci grubunun da temelde aynı tür öğrenme yöntemini kullandıklarını göstermektedir. Ayrıca, öğrenme yöntemleri ile yeterlik arasında bir ilişki bulunamamıştır. IV

Özet (Çeviri)

ABSTRACT THE USE OF LEARNING STRATEGIES BY THE“MORE SUCCESSFUL”AND“LESS SUCCESSFUL”LANGUAGE LEARNERS TÜZ,Fayka Halil M. A. in English Language Teaching Supervisor : Assoc.Prof.Dr.Şükriye RUHÎ September, 1995,82 Pages This study aims to determine whether or not the“ more successful ”and“less sucessful”learners use similar language learning strategies. It also aims to investigate whether the use of Language Learning Strategies correlates with proficiency.The data have been collected from subjects at the METU Development Foundation School. The data collection instruments used were the learners' proficiency level, that is, the average of three achievement exams and a questionnaire measuring the use of language learning strategies.The results of the instruments demonstrate that the learners' use of learning strategies can be identified quite reliably; however, the use of only one data collection instrument may not be sufficient for such a detailed research. The results show that the two groups of learners use basically the same kind of learning strategies. Moreover, a direct relationship between learning strategies and proficiency was not found. in

Benzer Tezler

  1. Tez No

    82287

    A Comparative study on the learning processes of primary school and üniversity students

    Başlık çevirisi yok

    ZÜLAL GÜMÜŞAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    İngiliz Dili ve EdebiyatıMarmara Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. LEYLA ILGIN

  2. Tez No

    75059

    Zihinsel ağırlıklı işler için bilişsel görev analizi yöntemi

    Başlık çevirisi yok

    NİLGÜN YAPICIOĞLU FIĞLALI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET F. ÖZOK

  3. Tez No

    43605

    The Relationship between learning strategy choice and academic succecs and the factors related to learning strategy choice of EFL undergraduate students in a Turkish university

    Bir Türk üniversitesinde öğrencilerin öğrenme stratejileri seçimi ve akademik başarı arasındaki ilişki ve öğrenme strateji seçimi ile ilgili faktörler

    DİLEK KAYA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1995

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    SUSAN D. BOSHER

  4. Tez No

    23718

    An Investigation of language learning strategies in bilingual and monolingual beginning level Turkish EFL students

    Başlık çevirisi yok

    MEHMET SEZER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1992

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    DR. LİONEL KAUFMAN

  5. Tez No

    66398

    İmalat sistemlerinin tasarlanması ve öncelik kurallarının belirlenmesinde yapay sinir ağlarının kullanılması

    <the use of neural networks in determination of the manufacturing systems design and dispatching rules

    TARIK ÇAKAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    İşletmeİstanbul Teknik Üniversitesi

    İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYHAN TORAMAN

Geri Dön