Geri Dön

Kurumda kalan ergenlerin bağlanma ilişkileri ve öğrenilmiş güçlülük düzeyi

Attachment relationships and level of learned resourcefulness of institutionalised adolescents

PDF İndir

  1. Tez No: 427624
  2. Yazar: HACER SUBAŞI
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NADİRE GÜLÇİN YILDIZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyal Hizmet, Psikoloji, Social Work, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Bağlanma, bağlanma ilişkileri, öğrenilmiş güçlülük, kurum bakımı, yılmazlık, Ana-babaya bağlanma, Bağlanma stilleri, Ergenler, Psikolojik sağlamlık, Sosyal hizmet kurumları, Yalnızlık düzeyleri, Yetişkinlerde bağlanma, Yetiştirme yurtları, Attachment, attachment relationships, learned resourcefulness, institutional care, resiliency, Parental bonding, Attachment styles, Adolescents, Resilience, Social service institutions, Loneliness level, Adult attachment, Orphanages
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu kesitsel araştırma, bağlanma ilişkileri ve öğrenilmiş güçlülüğün kurumda kalma ve aile yanında kalma temelinde karşılaştırılması amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu amaçla araştırmaya Hüseyin Avni Sözen Andolu Lisesi'nde eğitim gören ve ailesinin yanında kalan 31 ergen ile Beykoz BSRM'de ve Andolu BSRM'De kalan 30 ergen katılmıştır. Toplam katılımcı sayısı 61'dir ve katılımcıların ortalama yaşı 17'dir. Veri toplamada, Yetişkin Bağlanma Ölçeği (YBÖ), Ebeveyn ve Akrana Bağlanma Envanteri (EABE)-Kısa Form ve Rosenbaum Öğrenilmiş Güçlülük Ölçeği (RÖGÖ) kullanılmıştır. Bulgular incelendiğinde, kurumda kalan ergenlerin, ailesinin yanında kalan ergenlere kıyasla daha güvensiz bağlanma örüntüsüne sahip oldukları tespit edilmiştir. Ayrıca, bağlanma tarzları ile öğrenilmiş güçlülük arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilirken, ailesinin yanında kalan ergenlerin kurumda kalan ergenlere kıyasla RÖGÖ'nün bazı alt boyutlarında daha yüksek puan aldığı saptanmıştır (p<.05).

Özet (Çeviri)

The objective of this cross-sectional study was to investigate and compare attachment relationships and learned resourcefulness on the basis of staying in institutions and staying with families. In accordance with this objective, the data was collected from 31 adolescents who stayed with their families and having education at Hüseyin Avni Sözen Anadolu Lisesi and 30 adolescents who stayed in institutions. The total number of adolescents in this study was 61, and the average age of the participants' was 17. Adult Attachment Scale (AAS), Inventory of Parent and Peer Attachment (IPPA)-Short Form and Rosenbaum's Learned Resorucefulness Scale (RLRS) were used for data collection. It was found that, adolescents who stayed in institutions had higher insecurity in their attachment relationships than adolescents who stayed with their families. In additon, while there was a significant relationship between learned resorucefulness and attachment styles, those who stayed with their families had higher scores from RLRS's some subdimensions than those who stayed in institutions (p<.05).

Benzer Tezler

  1. Tez No

    616921

    Çocuk evleri sitelerinde bakım tedbiri altında bulunan erkek ergenlerin psikolojik bozukluklar bağlanma stilleri, duygu düzenleme ve akran ilişkilerinin incelenmesi

    The investigation of psychological disorder connection styles, emotion regulation and peer relationship of male adolescents in children's sites

    ABDULLAH YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Aile Danışmanlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YILDIZ BİLGE

  2. Tez No

    203865

    Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu yetiştirme yurtlarında barınan çocukların ?Benlik Saygısı?, ?Depresyon?, ?Kaygı? skorlarının ailesi yanında kalan çocuklarla karşılaştırılması

    The ?depression? ,?anxiety? and ?self esteem? scores of the Children Who Live in Social Service?s and Society for The Protection of Children?s dormitories in comparison to the children who live with their family.

    FEVZİ CEBE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Adli Tıpİstanbul Üniversitesi

    Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖKHAN ORAL

  3. Tez No

    660472

    Türkiye'de su hakkı

    The right to water in Turkey

    YILDIZ AKEL ÜNAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    HukukGalatasaray Üniversitesi

    Kamu Hukuku Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDOĞAN BÜLBÜL

  4. Tez No

    103218

    Yetiştirme yurdunda kalan ergenlerin benlik imajları ve umutsuzluk düzeylerinin araştırılması

    Study on adolescents who live in orphanages in relation to their level of shelf-image and hopelessness

    HÜLYA YAŞAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    PsikiyatriYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Psikiyatri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ÖMER AKİL ÖZER

  5. Tez No

    396635

    Çocuk destek merkezlerinde kalan 12 - 18 yaş arasındaki ergenlerin stresle başa çıkma tarzlarının yalnızlık ve yaşam doyumu değişkenleri ile ilişkilerinin incelenmesi

    Analysing relation of stress overcoming methods of adolescents between 12 - 18 ages residing at children support centre with loneliness and life satisfaction variables

    ESRA BALABAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikolojiUfuk Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMEL ERDOĞAN BAKAR

Geri Dön