İlkokul öğrencilerinin genel yeteneğini ölçmeye yönelik grup testi için model bir çalışma
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 42503
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞEFİK UYSAL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Grup testleri, Psikolojik testler, Testler, Yetenek testleri, Zeka testleri, İlkokul öğrencileri, Group tests, Psychological tests, Tests, Ability tests, Intelligence tests, Primary school students
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışmada ilkokul 2, 3, 4 ve 5. sınıf öğrencilerine yönelik grup genel yetenek testi geliştirme girişimleri için model ortaya konulmuştur. Çalışma, 1. madde öndeneme, 2. madde deneme ve 3. geçerlik-güvenilik aşamalarından oluşmaktadır. Ancak, standardizasyon çalışmalarını kapsamamaktadır. Birinci aşamada önce, grup genel yetenek testlerine uygun olabilecek maddeler sağlanarak bir madde havuzu oluşturulmuş tur. Sonra bunlar küçük bir örnekleme (100 kişi) uygulanmış ve çeldiricileri, madde ifadeleri gözden geçirilerek, gerekli düzeltmeler yapılmıştır. Ayrıca, maddelerin güçlük sıra lamaları da belirlenmiştir (doğru yanıt yüzdesi). Düzeltilen, sıraya konulan maddelerle sözel (Testi), sayısal (Test2) ve şekil (Test3) olmak üzere üç test formu oluşturularak, geniş bir örnekleme (454) uygulanmıştır (madde deneme aşaması). Elde edilen veriler madde tepki kuramına dayalı üç parametreli modelle analiz edilerek parametre tahminleri, uyum analizleri, yanlılık analizleri yapılmıştır. Analiz sonucunda 166 maddeden 84'ü istenilen ayırt edicilikte çıkmış tır. Bunlar içinden 51 tanesi seçilerek model bir test oluşturulmuş ve bunlar 194 kişilik bir örnekleme uygulanarak geçerlik, güvenilirlik analizleri yapılmıştır. Model testteki madde sayısı yetenek ranjının tümünü kapsayacak ölçüde geniş olmasa da, geçerlik ve güvenilirliği, beklenen düzeydedir. Çalışmanın model alınarak, madde bankasının genişletilebileceği ve bunun içinden seçilecek maddelerle, ilkokul 2, 3, 4, 5. sınıflar için istenilen türde bir grup genel yetenek testinin oluşturulması olanaklı olabilecektir. -131-
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İlkokul sınıf öğretmenlerinin, sınıf içi etkinlikler, ders başarıları ve kişilik özellikleri açısından kız ve erkek öğrencileri algılama biçimleri
The perception patterns of primary school teachers about pupils (girls and boys), concerning the sex and the experience of teachers
NİLGÜN EROĞLU
- İlkokul öğrencilerinin öz güvenleri, akademik başarıları ve anne - baba tutumları arasındaki ilişkiler
Başlık çevirisi yok
HANDAN ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
- Ankaradaki İlk ve Ortaöğretim öğrencilerinin genel müzik eğitiminden beklentileri
Expectations of primary and high school students in Ankara from general music education
MANSUR ÖZEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ UÇAN
- Okuma güçlüğü olan ve olmayan ilkokul öğrencilerinin okuma düzeylerinin ve dislektik özelliklerinin karşılaştırılması
A Comparison of reading levels and dyslectic characteristics of primary school students with and without reading difficulty
HATİCE GÜNAYER ŞENEL
Doktora
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LATİFE BIYIKLI