İlköğretim okulu öğrencilerinin matematik kavramları gelişiminde öğretmen, öğrenci ve ailenin etkisi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 42339
- Danışmanlar: DOÇ.DR. AYLA GÜRDAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Matematik, Matematiksel kavramlar, Öğrenciler, Mathematics, Mathematical concepts, Students
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
-öğrencinin cinsiyeti, özel ders alması, dershaneye gitmesi, yardımcı ders kitaplarından yararlanması, matematik dersini ve öğretmenini sevmesi, anlamadığı bir yeri öğretmene sorması, ders anlatılırken dikkatini derse vermesi matematik kavram gelişimini etkilemektedir. 4. İlköğretim okulları 5. sınıf öğrencileri aynı matematik kavramlarının gelişiminde 6. sınıf öğrencilerinden daha başarılıdır. Araştırmanın matematik kavramları ile ilgili yapılacak olan diğer araştırmalara yardımcı olacağı umulmaktadır. ıv-öğrencinin cinsiyeti, özel ders alması, dershaneye gitmesi, yardımcı ders kitaplarından yararlanması, matematik dersini ve öğretmenini sevmesi, anlamadığı bir yeri öğretmene sorması, ders anlatılırken dikkatini derse vermesi matematik kavram gelişimini etkilemektedir. 4. İlköğretim okulları 5. sınıf öğrencileri aynı matematik kavramlarının gelişiminde 6. sınıf öğrencilerinden daha başarılıdır. Araştırmanın matematik kavramları ile ilgili yapılacak olan diğer araştırmalara yardımcı olacağı umulmaktadır. ıv
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Milli eğitim sistemi içinde resim eğitimi
Başlık çevirisi yok
NALAN PEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik ÜniversitesiTemel Sanat Eğitimi Ana Sanat Dalı
TEOMAN SÜDOR
- İlköğretim okulu fen bilgisi, matematik, resim-iş derslerinde edinilen bilgilerin iş eğitimi öğretimine uygulanması ve etkililiğinin değerlendirilmesi (örnek olay incelemesi)
The Application of cognitions which were learned in the lessons of science, mathematics, paintig in elementary school in to work instruction teaching and effectivenes of these cognitions
RAMAZAN KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HIFZI DOĞAN
- Düşük kapasiteli ve geç öğrenen öğrencilerin matematik eğitimi ve onların özel eğitim ihtiyaçları
Mathematics teaching of low capacity and long term learning students and their special educationel needs
CENGİZ ERDİK
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL ARDAHAN
- İlköğretim okulları matematik programının merkez okullar ile taşımalı eğitim yapan okulların 4. ve 5. sınıflarındaki dört işlem, kümeler, kesirler konularına ait hedef ve hedef davranışların gerçekleşme düzeyi
The Degree of realisation of the behavioral objectives of the subjects of basic operations, setsand fractions at the fourth and fifth grades of the elemantary school mathematics programs in the central and the student carrie
ALAATTİN CERENO
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAŞAR BAYKUL
- İlköğretim 2. kademesindeki başarılı ve başarısız öğrencilerin kişilik özellikleri ile ilgili öğretmen ve veli görüşleri
The Opinions of teachers and parents about personality properties of successful students in the second step of primary schools
HASAN KAĞAN KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ŞENAY YAPICI