İlkokul 4-5 sınıf öğrencileri, aile ve öğretmenlerinin beslenme bilgileri ve alışkanlıklarının incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 42240
- Danışmanlar: PROF.DR. AYLA OKTAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Beslenme ve Diyetetik, Eğitim ve Öğretim, Nutrition and Dietetics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Anne eğitimi, Beslenme alışkanlıkları, Çocuk gelişimi, Öğretmen davranışı, İlkokul öğrencileri, Mother education, Nutritional habits, Child development, Teacher behavior, Primary school students
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
88 ÖZET İlkokul 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin, ailelerinin ve öğretmelerinin beslenme bilgilerinin ve beslenme alışkanlıklarının incelendiği bu araştırmada, ilkokul çocuklarının büyümesi ve gelişmesinde beslenmenin önemi, 9-11 yaş çocuklarının gelişim özellikleri, ilkokul çağı çocuklarının beslenmesi, ilkokul ders programlarında beslenme eğitiminin yeri açıklanmış ve bu alanda yapılan başlıca araştırmalar tanıtılmıştır. Araştırma sırasında öğrenci, öğretmen ve velilerin beslenme bilgi düzeylerini ölçmek amacıyla üç ayrı bilgi formu ve öğrenci bilgi testi hazırlanmış bilgi formlarından elde edilen verilerin frekans ve yüzdeleri hesaplanmış, öğrenciye verilen bilgi testi ve bilgi formu varyans analizi yapılarak değerlendirilmiştir. Yapılan değerlendirmeler sonucunda şu sonuçlar ortaya çıkmıştır: * Öğretmenler kendilerini beslenme konusunda yetersiz görmektedirler. * Anne ve babalar kendilerinin beslenme konusunda yeterli bilgiye sahip olduklarım belirtmişlerdir. * İlkokul programında ve okul kitaplarında beslenme konusuna yeterince önem verilmemektedir. * Çocukların beslenmeleri ailelerin gelir düzeyleri ile orantılıdır. Her iki grupta da taze sebze ve meyve tüketimi yeterli oranda olmamaktadır. * Ailelerin büyük çoğunluğu çocuklarının beslenme konusunda öğretmenle işbirliği yapmamaktadır. * Aileler çocuklarının beslenme alışkanlıklarım reklamların etkileyip, etkilemediği konusundaki görüşleri eşit orandadır. Öğretmenlerin ise tamamına yalan büyük çoğunluğu reklamların çocukların beslenme alışkanlıklarım etkilediği görüşündedir.89 * Çocuklar sabahları en çok klasik kahvaltı etmektedirler. Tercihleri de bu yöndedir. Öğle ve akşam yemeklerinde et ve türevi yiyecekleri yemektedirler ve bunları tercih etmektedirler. Kolalı içecekleri de ilk sırada tükettiklerini belirtmişlerdir. * Çocukların en çok tüketmek istedikleri yiyeceklerin başında hazır yiyecekler gelmektedir (pizza, hamburger vb.) Elde edilen bu sonuçlar dikkate alındığında, beslenme konusunda şunlar önerilmektedir: * Öğretmenlerin özellikle erkek öğretmenlerin çocuk beslenmesi konusunda hizmet içi eğitimden geçirilmesi. * Çocukların öğle yemeklerinin yeterli ve dengeli beslenecekleri bir şekilde hazırlanması. * İlkokul programında beslenme konularının artırılması. * Temizlik alışkanlıklarının kazandırılması. * Okul kantinlerinde besleyici yiyeceklerin satılması. * Okullarda temiz su içilebilmesi imkanlarının yaratılması. * Çocukların besleyici değeri yüksek yiyecekleri tüketmeleri için ailelerin uyarılması. * Çocukların beslenme çantalarının sabah ve öğle yemeklerini dengeler şekilde hazırlanması. * Bu sınıflardaki kilolu çocukların normal kilolarına dönebilmesi için gerekli beslenme alışkanlıklarının kazandırılması. * Kitle iletişim araçlarının aileler ve öğretmenlere yönelik beslenme programları yapmaları teşvik edilmelidir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Türk eğitim sistemi içerisinde özel dershanelerin yeri, gelişmesi ve fonksiyonları (Aydın Körfez Dershaneleri örneğinde)
Başlık çevirisi yok
TURAN ÖZTÜRK
- İlköğretim 1. Kademe (4-5) öğrencilerinin din hakkında sordukları sorular ve bu sorular açısından din kültürü ve ahlak bilgisi ders kitaplarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
HASAN DAM
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
DinOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HÜSEYİN PEKER
- Van il merkezinde ilkokul çocuklarının sağlıklarını korumalarına ilişkin bilgi, tutum ve davranışlarının belirlenmesi
The Results showed that the mean value of scores of student were 69.6%
KADRİYE AKSAKAL
- The Representation of Turkish females and males in reading materials and their use by Turkish primary school students
İlkokul kitaplarında kadın ve erkek cinsi için belirlenen roller ve bu rollerin Türk ilkokul öğrencilerinin dil üretimine yansıması
NAZLI BAYKAL
Doktora
İngilizce
1999
DilbilimHacettepe Üniversitesiİngiliz Dilbilimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OYA KÜLEBİ
- Genel öğrenme stratejilerinin öğrenciler tarafından kullanılma durumları
Başlık çevirisi yok
BÜLENT ÖZTÜRK
Doktora
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZAHAT SEÇKİN