Geri Dön

Tekman merkezde bulunan yatılı bölge ortaokulu ve diğer ortaokul öğrencilerinin süt ve ürünleri tüketim davranışları

Tekman boarding secondary school located in the Center and other secondary school students' consumer behaviors of dairy products

  1. Tez No: 419440
  2. Yazar: GÖKHAN KOÇBEY
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YASEMİN ERSOY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Beslenme ve Diyetetik, Ev Ekonomisi, Nutrition and Dietetics, Home Economics
  6. Anahtar Kelimeler: Beslenme alışkanlıkları, Beslenme davranışı, Erzurum-Tekman, Ortaokul öğrencileri, Süt, Süt ürünleri, Tüketim, Tüketim davranışları, Yatılı ilköğretim bölge okulları, Nutritional habits, Feeding behavior, Erzurum-Tekman, Secondary school students, Milk, Milk products, Consumption, Consumption behaviours, Regional boarding primary education schools
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada Erzurum İli Tekman İlçe Merkezinde bulunan Yatılı Bölge Ortaokulu ve diğer ortaokul öğrencilerinin süt ve ürünleri tüketim davranışları ve alışkanlıklarını saptamak ve bu durumu etkileyebilecek faktörleri belirlemek amacı ile yapılmıştır. Öğrencilerin demografik özellikleri ile ilgili verilerin yer aldığı tablo 10 incelendiğinde; öğrencilerden %60,0'ının 12-13 yaşında bireylerden oluştuğu görülmektedir. Daha sonra sırasıyla %24,5'inin 14-15 yaş, %13,8'inin 10-11 yaş, %1,7'si olan 16-17 yaş bireyler araştırmamıza katılmıştır. Öğrencilerin süt ve ürünleri tüketme alışkanlığının okul değişkeni dağılımı ile ilgili verilerin yer aldığı tablo 11 incelendiğinde; Cumhuriyet ortaokulundaki öğrencilerin %28,7'si süt ve ürünleri tüketme alışkanlıklarının olduğu ve % 71,3'ünün süt ve ürünleri tüketme alışkanlığının olmadığı görülmüştür. Yatılı bölge ortaokulundaki öğrencilerin %41,6'sının süt ve ürünleri tüketme alışkanlığının olduğu ve %58,4'ünün süt ve ürünleri tüketme alışkanlığının bulunmadığı tespit edilmiştir. Öğrencilerin vermiş olduğu cevaplar incelendiğinde istatistiksel olarak anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir (x2=9,134, p=0,003, p<0,05). Öğrencilerin cinsiyet dağılımlarına bakıldığında öğrencilerin %59,1'inin erkek bireylerden oluştuğu %40,9'unun kız bireyden oluştuğu görülmektedir. Yaşamın büyük bölümünün geçtiği yer değişkeni ile süt ve ürünleri tüketme alışkanlığı arasındaki ilişki incelendiğinde; Yaşamın büyük bölümünü, Köyde geçiren öğrencilerin %68,3'ünün, İlçe merkezinde geçiren öğrencilerin %68,2'sinin, İl merkezinde geçiren öğrencilerin % 75,0'ının, Büyükşehirde geçiren öğrencilerin % 63,6'sının süt ve ürünleri tüketme alışkanlıklarının bulunmadıkları tespit edilmiştir. Öğrencilerin vermiş oldukları yanıtlar incelendiğinde ise istatistiksel olarak anlamlı fark göstermediği tespit edilmiştir (x2=0,524, p=0,914, p>0,05).Öğrencilerin süt ve süt ürünleri satın alırken kalite güvencesine bakıp bakmadıkları göre dağılım incelendiğinde %89,4'ünün“evet bakıyorum”cevabı verdikleri; %10,6'sının da“Hayır bakmıyorum”cevabı verdiği görülmektedir. Öğrencilerin her gün düzenli olarak süt ve ürünleri tüketme alışkınlığı incelendiğinde; %28,1'inin her gün düzenli olarak süt ve ürünleri tüketme“alışkınlığı var”olduğu, %71,9'unun her gün düzenli olarak süt ve ürünleri tüketme“alışkınlığı yok”cevaplarını verdikleri tespit edilmiştir. Öğrencilerin süt ve süt ürünlerini tüketmiyorsa, tüketmeme nedenlerine bakıldığında; %19,1'inin“tadı”, %9,9'unun“kokusu”, %9,5'inin“rahatsızlık veriyor”, %61,5'inin“alışkanlığım yok”cevabını verdiği saptanmıştır. Öğrencilerin süt dışında en çok sevdiği süt ürünü incelenmiş; en çok yüzdelik paya sahip olan %64,1'inin“yoğurt”tükettiği, % 28,1'inin“peynir”, %6,0'ının“tereyağı”, %1,8'inin ise“diğer”süt ürünlerini tükettiği görülmektedir. Ortaokula devam eden bireylerde sütün hangi yaşta tüketilmesi gerektiği düşünceleri incelendiğinde;“bebeklik”dönemi diyenler %22,1'i oluştururken, aynı soruda %9,8'i“gençlik”, %1,9'u“yaşlılık”, büyük bir çoğunluğunun %66,2'si ise“her yaşta”süt tüketilmesi gerektiği en fazla verilen cevap olarak karşımıza çıkmaktadır. Katılımcılara sütü tüketmeden önce herhangi bir ısı işlemi uyguluyor musunuz? Sorusuna verilen cevaplardan en fazla cevabı kaynatarak içenler %35,5'ini“Kaynatıyorum”oluşturmaktadır. %30,8'i“ısıtıp içiyorum”, %11,6'sı“hafif ısıtıyorum”, %22,1'i“soğuk içiyorum”şeklinde cevap verdikleri görülmektedir. Öğrencilerin çoğunun süt içmeden önce ısıl işlem uyguladıkları en çok söylenen cevaplar olarak karşımıza çıkmaktadır. Soğuk içenlerin ise diğer seçeneklere oranla az olduğu tespit edilmiş olup çoğunlukla sütün ısıl işlemle tüketildiği tespit edilmiştir. Yapılan bu araştırmada; Tekman merkezde bulunan Yatılı Bölge Ortaokulu ve diğer ortaokul öğrencilerinin süt ve ürünleri tüketim davranışları ile ilgili bilgi açısından öneriler bulunmaktadır.

Özet (Çeviri)

In this study, it is aimed to determine Erzurum in Tekman Town Center Tekman Boarding Secondary School and other secondary school students' dairy products consumption habits and to reveal from the factors that may affect this situation. When the table 10 is examined in which there are data related to demographic characteristics of the participants it is seen that %60,0 of students is made up of 12-13 years individuals. Later, respectively 14-15 years which is %24,5 10-11 years which is %13,8 16-17 years which is %1,7 individuals have participated in the study.It is examined the participants are located in the data related to the relationship between the variables of school milk and products drinking habit that table 11 When analyzed; %28,7 of secondary school students in the Republic that the habit of drinking milk and products %71,3 were found to have the habit of drinking milk and products. %41,6 of students in boarding secondary schools, where the habit of drinking milk and products %58,4 were found to have the habit of drinking milk and products. The answers given by the students examined were found to have statistically significant difference (x2 = 9.134, p = 0.003, p <0.05). Looking at gender diversity of participants, it is seen that %59,1 of participants is made up of male individuals and %40,9 of participants is made up of female individuals. When the relationship between milk and products drinking habit by now where the majority of the variable life; The major part of life in the village who had students of 68.3%, the %68.2 had students in the district center, %75,0 of who the students in the city center, the milk and products drinking habits of %63.6 had student at the Metropolitan were found to have. The answers given by the students examined were found to have statistically significant difference (x2 = 0.524, P = 0.914, p> 0.05). When it is examined the distribution of whether the participants look at quality assurance or not while they are buying drinking milk and dairy products, it is seen that %89,4 of participants said“yes”and %10,6 of participants said“no”as an answer. When it is examined the participants habit of drinking milk and products on a regular basis everyday, it is detected that %28,1 of participants said“yes”and %71,9 of participants said“no”as an answer. If the participants do not consume dairy products, looking at reasons of not consuming dairy products; it is detected that %19,1 participants said“ taste”, %9,9 of participants said“smell”, %9,5 of paticipants said“causing discomfort”, %61,5 participants said“not have the habit”as an answer.It is examined the participants' the most loved dairy products except milk, it is seen that %64,1 of participants consumes“yogurt”which has the percentage with most, %28,1 of participants comsumes“cheese”, %6,0 of participants consumes“butter”and %1,8 of participants consumes“other”dairy products. When it is examined the secondary students' thoughts about at which age it is necessary to consume drinking milk; it is seen that %22,1 of participants said“babyhood”, %9,8 of participants said“youth”, %1,9 of participants said“old age”and %66,2 of participants said“ at every age”which is the most given anwer. The answer“ I boil it”which is the most given answer is said by %35,5 of participants about the question do you perform any heat-treating before consuming milk? It is seen that %30,8 of participants said“I heat it”, %11,6 of participants said“I heat it very little, %22,1 of participants said ”I drink it cold" as an answer. It is seen that as an answer, most of the students performs a heat-treating before consuming milk and products. It is detected that the percentage of participants who drinking milk cold less than other options and mostly the milk is consumed with a heat-treating. In this study; there are suggestions for information about Tekman Boarding Secondary School located in the center and other secondary school students'consumer behaviors of dairy products.

Benzer Tezler

  1. Erzurum merkez ilçelerinden Tortum Uzundere ve Tekman'da bulunan baba, dede ve yatırların tarih, üslup ve ikonografik açıdan incelenmesi

    Historical, stylish and iconographical analysis of father, grandpa and tombs found in Tortum, Uzundere and Tekman central districts of Erzurum

    MUSTAFA SAİT ARCAKLIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Sanat TarihiAtatürk Üniversitesi

    Sanat Kuramı ve Eleştiri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YUNUS BERKLİ

  2. Erzurum ve yöresinde Cicadellidae (Homoptera Auchenorrhyncha) türleri üzerinde faunistik ve sistematik çalışmalar

    Faunistic and systematic studies on the Cicadellidae (Homoptera:Auchenomhyncha) in the Erzurum province

    ŞABAN GÜÇLÜ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1991

    ZoolojiAtatürk Üniversitesi

    Bitki Koruma Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. HİKMET ÖZBEK

  3. Niğde Bor ilçesi bekdik kilimleri

    Başlık çevirisi yok

    NURAN SAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    El SanatlarıGazi Üniversitesi

    Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAKKI ACUN

  4. Gelişmekte olan ülkelerin dış borç sorunu ve Türkiye'nin dış borçları

    Başlık çevirisi yok

    MUSTAFA KARAGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    Ekonomiİstanbul Üniversitesi

    Maliye Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ARİF NEMLİ

  5. Ağır ticari araçların alternatör ve batarya yönetim sisteminin matematiksel modellenmesi ve enerji verimliliğine katkılar

    Mathematical modeling of alternator and battery management system of heavy commercial vehicles and contributions to energy efficiency

    TEOMAN AKDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Elektrik Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DERYA AHMET KOCABAŞ