Türkiye'de imam - hatip ortaokullarında okutulmakta olan Arapça ders kitabı serisi ile ilgili öğretmen ve öğrenci görüşleri
Both the teachers' and students' opinions about Arabic course books that are used in religious vocational secondary schools
- Tez No: 419342
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSA YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Doğu Dilleri ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, Eastern Linguistics and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Arapça, Ders kitapları, Öğrenci görüşleri, Öğretmen görüşleri, İmam hatip ortaokulları, Arabic, Textbooks, Opinions of students, Teacher opinions, Religious Vocational secondary school
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Arap Dili Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada İmam-hatip ortaokullarında okutulmakta olan Arapça ders kitapları hakkında öğrenci ve öğretmenlerin görüşleri değerlendirilmektedir. Bu amaçla öğretim sürecinde sıklıkla kullanılan kitapların seçimi ve değerlendirilmesi önemlidir. Bu çalışmadaki veriler, daha önce hazırlanmış olan anketlerin hem öğrencilere hem de öğretmenlere uygulanmasıyla elde edilmiştir. Çalışma dört ana bölümden oluşmaktadır. Giriş bölümünde araştırmanın amacı önemi ve sınırlılıkları belirtilmiştir. Birinci bölümde literatür taraması yapılmıştır. İkinci bölümde araştırmanın yöntemiyle ilgili bilgiler verilmiştir. Üçüncü bölümde ise araştırmada toplanan bilgilerin analizi yapılmıştır. Sonuç bölümünde ise elde edilen veriler yorumlanmış ve bu alanda çalışma yapmak isteyen araştırmacılara öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, both the teachers' and students' opinions about Arabic coursebooks that are used in Religious Vocational Secondary Schools are analyzed. To this end, selecting and analyzing the coursebooks which are often used during the teaching process is of great importance. The datum in this study is obtained through applying the previosuly prepared surveys to both students and the teachers. The study consists of four chapters In the introduction chapter; the purpose, importance and limitations of the study are expressed. In the first chapter, literature review is carried out. In the second chapter, information about the methods of research is expressed. In the third chapter, the information that gathered in the research is analyzed. In the final chapter, the datum about the surveys is interpreted and some suggestions are made to those who want to study in this field.
Benzer Tezler
- Başlangıcından günümüze Türkiye Cumhuriyeti imam hatip okulları, ortaokulları ve liselerinde okutulan Arapça kitapların incelenmesi ve değerlendirilmesi
The analysing and evaluation of the Arabic language course books which have been taught from the begining to these days in the schools, elemantary and high schools of imam hatip training in Turkish Republic
MURAT GÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSA ALP
- İmam hatip ortaokulu din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin özel alan yeterlikleri
Special field competencies of religious culture and ethics course teachers at imam hatip secondary schools
İBRAHİM ARAS
Doktora
Türkçe
2018
DinDokuz Eylül ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ VELİ ÖZTÜRK
- Yabancı dil öğretiminde drama ve Arapça konuşma becerisine etkisi
Drama in foreign language teaching and it's effect in Arabic speaking skills
SELMAN KARACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUSUF KARATAŞ
- A comparative study on the culture-specific elements in the EFL textbooks used in Turkey and Iraq
Türkiye ve Irak'ta okutulan İngilizce ders kitaplarında kültür unsurlarının kullanımı üzerine karşılaştırmalı bir çalışma
JABAGHI ISHAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
İngiliz Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMRAH EKMEKÇİ
- Okul müdürlerinin yönetim becerileri ile okul etkililiği arasındaki ilişki
The relationship between school principals' management skills and school effectiveness
VOLKAN KOYUNCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ENDER KAZAK