Aile hekimliği asistanlarının stres algıları, tükenmişlik düzeyleri ve sağlık davranışları: Bir eğitim programının etkisi
Perceived stress, burnout levels and healthy behaviors of family medicine residents: The effect of an educational program
- Tez No: 417154
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEVGİ ÖZCAN
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
- Anahtar Kelimeler: Aile hekimliği, asistan, stres, sosya problem çözme, sağlık davranışları, Algı, Doktorlar, Doktorlar-aile, Problem çözme, Sağlık, Sosyal sorunlar, Tükenmişlik, Tükenmişlik sendromu, Family medicine, resident, stress, social problem solving, healthy behaviours, Family practice, Perception, Physicians, Physicians-family, Problem solving, Health, Social problems, Burnout, Burnout syndrome
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı, stres yönetimi ve sosyal sorun çözmeyle ilgili yapılandırılmış bir eğitim programının, aile hekimliği asistanlarının stres algıları, tükenmişlik düzeyleri ve sağlık davranışlarına etkisini değerlendirmektir. Gereç ve Yöntem: Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Aile Hekimliği Anabilim Dalı asistanlarına (n=26), sekiz hafta boyunca, haftada bir saat stres yönetimi ve sosyal sorun çözmeyle ilgili psikoeğitim verildi. Başlangıçta, eğitimin bitiminde (ikinci ay) ve izlem döneminde (altıncı ay) olmak üzere toplam üç kez 1) Algılanan Stres Ölçeği, 2) Maslach Tükenmişlik Envanteri (duygusal tükenme, duyarsızlaşma ve kişisel başarı), 3) Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği- II (beslenme, fiziksel aktivite, stres yönetimi, kişilerarası ilişkiler, tinsellik, sağlık sorumluluğu) ve 4) Sosyal Sorun Çözme Envanteri (yönelim, çözüm, toplam) uygulandı. Bulgular: Yaş ortalaması 29,81±3,09 olan katılımcıların %65,4'ü kadındı. Eğitim sonrası (ikinci ay) algılanan stres, duygusal tükenme ve duyarsızlaşma ölçek puanları dışındaki tüm ölçek puan ortalamalarının anlamlı değişim gösterdiği bulundu (p<0,05). İzlemde (altıncı ay), beslenme, stres yönetimi, kişilerarası ilişkiler, tinsellik, yönelim, sağlıklı yaşam davranışları toplam ve sorun çözme toplam puanlarındaki değişimin anlamlı farklılığının devam ettiği saptandı. Katılımcılar eğitim programının genel olarak yararlı olduğunu (4,58±0,57), bu eğitimin asistan eğitim programında yer alması gerektiğini (4,85±0,36) bildirdiler ve eğitimin daha sık, daha uzun süreli, öğle arası yerine daha geniş zaman dilimlerinde yapılmasını önerdiler. Sonuç: Stres yönetimi ve sosyal sorun çözmeyle ilgili bir psikoeğitim programının, aile hekimliği asistanlarının stres algıları, tükenmişlik düzeyleri ve sağlık davranışlarını kısa ve uzun dönemde olumlu etkilediği gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Perceived Stress, Burnout Levels and Healthy Behaviors of Family Medicine Residents: the Effect of an Educational Program Aim: The aim of this study was to evaluate the effect of a structured educational program, which is related to social problem solving, and stress management, on perceived stress, burnout levels and healthy behaviours of family medicine residents. Materials and Method: The family medicine residents of Çukurova University Faculty of Medicine (n=26) were given psychoeducation, related to stress management and social problem solving, one hour per week for eight weeks. They completed the following scales at the beginning (month zero), at the end of the educational program (month two) and the follow-up period (month 6): Perceived Stress Scale, Maslach Burnout Inventory (emotional exhaustion, depersonalization and personal accomplishment), Healthy Lifestyle Behaviours Scale - II (nutrition, physical activity, stress management, interpersonal relationships, spirituality, healthy responsibility) and Social Problem Solving Inventory (orientation, resolution, total). Results: Of the participants 65.4% were female. The mean age was 29.81 ± 3.09 years. There were significant changes in all mean scores (p<0.05) after educational program (month two), except for the perceived stress, emotional exhaustion and depersonalization score. At month six, it was observed that the significant differences of changes were continued for nutrition, stress management, interpersonal relationships, spirituality, orientation, healthy lifestyle behaviours total and social problem solving inventory total scores. The participants found the educational programme useful (4.58±0.57 over 5.00), and stated that it should be more frequent and longer and should be in the Specialization Training Curriculum (4.85±0.36). Conclusions: It was observed that a social problem solving and stress management psychoeducation programme has positive effects on the perceived stress, burnout levels and healthy behaviours of family medicine residents in short and long term.
Benzer Tezler
- Pandemi döneminde Aile Hekimliği asistanlarının tükenmişlik düzeyleri ve bunu etkileyen faktörler
Factors affecting burnout levels in family medicine residents during the COVİD-19 pandemic
GAMZENUR KARAKALE
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. EMİNE ZEYNEP TUZCULAR VURAL
- İstanbul'daki Aile Hekimi asistanlarının sağlıklı yaşam biçimi davranışları ve depresyon durumunun birlikte değerlendirilmesi
Together evaluation of healhty lifestyle behaviors and depression status among family medicine residents in İstanbul
TUĞÇE DURAL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA REŞAT DABAK
DR. BURAK ÇAĞRI KENDİR
- İzmir'de uzmanlık eğitimi alan Aile Hekimliği asistanlarının bası yaraları hakkındaki bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the knowledge level of Family Medicine assistants receiving specialization training in İzmir about pressure sores
ESRA KÖSEOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile Hekimliğiİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA MELTEM KOÇ
- Aile ekimliği klinik asistanlarının iletişim becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of communication skills of family medicine residency student
MEHMET MURAT TOPALOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL ARSLAN
UZMAN ONAT ÇAKIT
- SBÜ Ankara Dışkapı Yıldırım Beyazıt SUAM asistanlarında tükenmişlik ile bilinçli farkındalık düzeyleri arasındaki ilişki
Başlık çevirisi yok
DERYA AYŞEGÜL TOPRAKCI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖZLEM SUVAK