Görme engelli çocuklarda engel algısı düzeyinin değerlendirilmesi
For the visually imparied children valuation of abstracle perpection skill
- Tez No: 41500
- Danışmanlar: DOÇ.DR. GÖNÜL AKÇAMETE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Engel Algısı Değerlendirme Aracı, Engel algısı, Engelli çocuklar, Eğitim, Eğitim psikolojisi, Görme engelliler, Çocuklar, Obstacle Perception Evaluation Tool, Obstacle perception, Disabled children, Education, Education psychology, Visually impaired, Children
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
SUMMARY FOR THE VISUALLY IMPAIRED CHILDREN VALUATION OF OBSTACLE PERCEPTION SKILL. The aim of investigation is to determine the level of obstacle perception of visually impaired children and to fix this level. If there is significant difference or not according to some variable (for ex: obstacle distance, obstacle range). 48 visually impaired children who are the subject of investigation includes 24 blind and 24 medium visioned children. These children attend“School For Blind Children”and their ages are variable betweet 11 and 18. In order to collect data, two tools were used in this investigation.Investigation Form, to learn various information about the children, Obstacle Perception Valuation Tool to determine the obstacle perception is progressed by the investigator. When the data were analised in the investigation the level of obstacle perception; a.) For the blind children ; in obstacle distance, obstacle range and distance range interaction, b.) For medium visioned children it's attached that there is significant difference in obstacle range and group distance interaction, a.) For the blind children; in group range interaction, group distance interaction, b.) For medium visioned children it's fixed that there is no significant difference in obstacle distance and group range interaction. 82
Benzer Tezler
- İşitme engelli okul öncesi çocukların işitsel uyarıyı algılama, bellekte kodlama, motor hareketlere dönüştürme ve verbal işleme geçirebilme yeteneklerinin değerlendirilmesi
Ability of perception, coding at memory and transformation the auditory stimulus to verbal statements and motor movements on preschool hearing-impaired children
İCLAL ŞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiEğitim Odyolojisi Bilim Dalı
DOÇ. DR. SONER ÖZKAN
- 10-14 yaş çocuklarında semptom tarama ve agresyon faktörünün saptanması
Başlık çevirisi yok
MEHTAP ÖZDEMİR
- Özel eğitime muhtaç çocukların Türk milli eğitim sistemi içindeki yeri ve önemi
Başlık çevirisi yok
YAHYA ÇIKILI
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. REMZİ YAVAŞ KINCAL
- İlkokul dört ve beşinci sınıfa devam eden işitme, görme ve ortopedik engelli çocukların benlik kavramlarının incelenmesi
A Study on the self-consept of the hearing, visual impairments and physically handicapped children attending fourth and fifth in elemantary school
NAZİKER ŞENER
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Ev EkonomisiAnkara ÜniversitesiEv Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NERİMAN ARAL
- Farklı engel grubunda çocuğu olan anne ve babaların gereksinimlerinin karşılaştırılması
A Comparision of the needs of parents with different hadicapped children
EMİNE MERT
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜLBİN SUCUOĞLU