İlköğretim okullarında ders denetimi uygulamalarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 41489
- Danışmanlar: PROF.DR. HAYDAR TAYMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Denetim, Denetçiler, Ders denetimi, Eğitim denetimi, Eğitim yönetimi, Control, Controller, Class inspection, Supervision of education, Educational administration
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET İlköğretim okullarında ders denetimi uygulamalarının değerlendirilmesi konulu Elazığ İli örneği tez çalışmasının amacı, mevcut uygulamaları ortaya koymak, araştırmaya katılan dört grup arasındaki görüş farklılıklarını belirlemektir. Araştırmanın evrenini Elazığ İlindeki ilköğretim müfettişleri, ilköğretim okulu yönetici, branş ve sınıf öğretmenleri oluşturmuştur. Evrende bulunan tüm ilköğretim müfettişleri, ilköğretim okulu yönetici, branş ve sınıf öğretmenleri örnekleme dahil edilmiştir. Dört gruba toplam 335 anket gönderilmiş 304'ü geri dönerek {% 90,74) değerlendirilmeye alınmıştır. Veriler bilgi işlem merkezinde analiz edilmiştir. Anket beş bölümden oluşturularak birinci bölümde deneklerin özellikleri, ikinci bölümde ders denetiminin amaçları, üçüncü bölümde ders denetiminin yapılışı, dördüncü bölümde ders denetiminde kullanılan ölçütler ve son bölümde ise açık uçlu sorulara yer verilmiştir. Bulgulara göre ders denetiminin amaçları müfettişler tarafından çok, yönetici ve branş öğretmenleri tarafından orta, sınıf öğretmenleri tarafından az derecede yerine getirildiği görüşü ortaya çıkmıştır. Etkili bir denetim sonucunda tüm gruplardan çok ve pekçok derecelerde görüş belirtmeleri beklenirdi. Ders denetiminin yapılışı bölümünün bulgularına göre, müfettişler çok, yönetici, branş ve sınıf öğretmenleri orta derecelerde ders denetiminin işlemlerinin yapıldığı görüşünü belirtmişlerdir. Bu durum ders denetiminden beklenen yararın, denetlenenler tarafından beklenen seviyede gerçekleşmediği görüşünü ortaya koymuştur. Ders denetiminde kullanılan ölçütler, müfettiş ve yöneticiler tarafından çok Jbranş ve sınıf öğretmenleri tarafından orta derecede yerine getirildiğinin belirtilmesi, objektif değerlendirmenin öğretmenlere yansıülamamış olduğunu ortaya koymuştur. Anketin sön bölümünde açık uçlu sorunun verilerinden ders denetimi süresinin uzatılması ve denetimin rehberlik ve insan ilişkileri ağırlıklı olması beklentileri ortaya konmuştur.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Türkiye eğitim sisteminde denetim ve denetmen yetiştirme sürecinin analizi
Başlık çevirisi yok
SEVİM ÖZTÜRK
- Türkiye ve Fransa`da sınıf öğretmeni yetiştiren kurum programlarının karşılaştırılması
The comparison of curricula of elementary education teacher training schools in Turkey and France
ERİMAN TOPBAŞ
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALİ GÜLER
- Bağımsız ortaokullar ile ilköğretim okulları 2. kademesinde denetim amaçlarının gerçekleşmesi ve denetim ilkelerine uyulması konusunda denetçi ve öğretmen görüşleri (Ankara ili örneği)
Başlık çevirisi yok
FEYYAT GÖKÇE
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. A. SUDİ BÜLBÜL
- İlköğretim okullarında ders teftişinde karşılaşılan sorunlar (Ankara ili örneği)
The Problems encountered during the ispection of primary schools (sample for Ankara)
MUHİTTİN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İNAYET PEHLİVAN
- İlköğretim 2. kademe ders denetim sorunları
The Class inspection problems in the second phase of the primary education
BELGİN ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA METİN