İlköğretim okullarında yönetimin demokrasi ve otokrasi boyutları arasındaki yeri
The Position of the administration between the dimension of democracy anf autocaracy in primary education schools
- Tez No: 41398
- Danışmanlar: PROF.DR. İBRAHİM ETHEM BAŞARAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Demokrasi, Eğitim yönetimi, Okul yönetimi, Otokrasi, Yönetim, İlköğretim öğrencileri, Democracy, Educational administration, School administration, Autocracy, Management, Primary education students
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
136 ŞAHÎN (ÇİÇEK), Ayçan.“The Position of The Administration Between The Dimension of Democracy And Autocracy in Primary Education Schools”, M.A. Thesis, (Advisor: Prof.Dr. İbrahim Ethem BAŞARAN). Page: V - 135 SUMMARY The aim of this survey is to determine the position of the administration between the dimension of democracy and autocracy in primary education schools. The survey is restricted with the headmasters and teachers who work in primary education schools in 1994-1995 school year in Afyon. The universe of this survey is fifty-one primary education schools' headmasters and six hundred eighty-seven teachers stationed at these schools. The questionnaire of this survey is applied on 738 people. About 100 % (51 in number) of headmasters' guestionnaire and 71,47 % (491 in number) of teachers' guestionnaire totally 73.44 % (542 in number) guestionnaire is returned. Findings which are held in this survey are commented on curriculum, service organizations, students' services, financial services and general services. The consequence which was obtained is that the dimension of democracy is assumed by the headmasters in administration, autocracy is preferred by the teachers. According to the results of this survey, the proposals are; 1- An in service course titled“Democratic Administration in Education”should be applied on the headmasters of the primary education schools. 2- Curriculums which are based on teachers' education should be examined once more; curriculums on Democratic Education and Democratic Administration in Education must be enriched.
Benzer Tezler
- İlköğretim okulu öğretmenlerinin okullarında insan haklarına uygun davranma düzeyleri konusunda öğretmen ve öğrenci görüşleri
Teachers and students views about the convenience levels of elemantary school teachers behaviours related to human rights their schools
HÜLYA KASAPOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN BAŞAR
- Eğitimde laiklik konusunda yönetici ve öğretmenlerin görüşleri
Opinions of executives and teachers regarding secularism in education
ÇAĞATAY OKTAY
- Resmi ilköğretim okullarında çalışan müdür ve öğretmen görüşlerine göre, ilköğretim okullarının yenileşme ihtiyaçları nelerdir
Başlık çevirisi yok
YUSUF İNANDI
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MEHMET ALIÇ
- Öğretmenlerin sınıf yönetimi anlayışlarına ilişkin görüşlerinin belirlenmesi
Identifying the opinions of teachers on classroom management styles
ÇETİN TERZİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. COŞKUN BAYRAK
- İlköğretim kurumlarında toplam kalite yönetiminin uygulanabilirliği
Total quality management in primary schools
İLKNUR KÖKÇÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. AYHAN AYDIN