İzmir`de farklı gelir gruplarındaki ailelerin çocuklarının temel eğitimin ikinci kademesinden yararlanma olanaklarının karşılaştırılması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 41329
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. AYDIN YAKA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aile, Ortaokul öğrencileri, Temel eğitim, İlköğretim, Family, Secondary school students, Basic education, Primary education
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmada, farklı gelir düzeyindeki ailelerin çocuklarına sağladıkları eğitim olanaklarının karşılaştırılması incelenmiştir. Ülkemizde, nüfusun hızla artmasıyla birlikte okul çağındaki genç nüfusun sayısı da hızla artmakta ve Türk Eğitim Sistemi, bu nüfusa eğitim olanakları sağlamada güçlüklerle karşılaşmaktadır. Genç kuşağa, ilk ve ortaöğretim kurumlarında asgari düzeyde eğitim olanakları sağlanabildiği halde ailelerin sağladıkları olanaklar bakımından pek çok farklılıklar çocukların eğitimlerinin niteliğini ve miktarını etkilemektedir. Bu araştırmanın evreninden (32 ilköğretim okulu, 10 ortaokul, 16 lisenin orta bölümü ve 8 özel lise) tabakalama yöntemi ile 15 okul örneklerimize alınmıştır. Belirlenen okulların orta 3. sınıflarından şans yöntemiyle birer sınıf seçilmiştir. Verilerin toplanması için 34 soruluk bir anket oluşturulmuştur. Anketin geçerliği için, anketin geliştirilmesi aşamasındaki uzman görüşleri ve kaynak taraması yeterli görülmüştür. Uzman katkıları ile hazırlanan taslak anketle, ön bir uygulama yapılmış ve sonuçlar tekrar incelenmiş, görülen aksaklıklar düzeltilerek ankete son şekli verilmiştir. Anketin tümüne verilen yanıtlar frekans ve yüzdeler halinde tablolarda verilmiştir. Chi-kare testi, F testi ve schefee' testi ile bulunan değerlerin anlamlılık derecesi p<05 ve p<01 düzeylerinde (chi-kare tablosu, f testi tablosu) değerleri ile karşılaştırılmış, sonuçlar yorumlanmıştır. Bu araştırmaya göre; 1. Deneklerin yaklaşık yarısı kızlardan, diğer yarısı da erkeklerden oluşmak tadır. Öğrenci ailelerinin %32'si orta gelir düzeyindedir. 2. Araştırmaya katılan deneklerin ankete vermiş olduğu cevaplara göre; eğitim olanaklarından yararlanma, eğitimin miktarı ve niteliği, eğitime ilişkin görüşleri, eğitimin gerekliliği, ailelerin aylık net geliri ile direkt etkili olduğu görülmüştür. 3. Araştırmaya katılan deneklerden kız öğrenciler, erkek öğrencilere oranla, büyükkent ve kent doğumlular, ilçe ve bucak-köy doğumlulara oranla daha farklı düşünmekte ve eğitim olanaklarından farklı yararlanmaktadırlar. Yine anne ve babanın öğrenim durumu, meslekleri öğrencilerin eğitim ve öğrenimlerini etkilemektedir. Öğrenim durumları yükseldikçe ve buna bağlı olarak iyi bir iş statüsünde olmaları çocuklarının eğitimlerine olan ilgilerini de arttırmaktadır. Bunlara bağlı olarak aylık net gelir düzeyi yükseldikçe çocukların eğitim miktarları ve niteliği de artmaktadır. Okul başarılan daha yüksek, sosyal faaliyetlere, özel kurslara katılım oranı daha fazla olmaktadır. Sonuç olarak aileler arasındaki sosyo-ekonomik farklılık çocukların eğitimlerini etkilemekte, sosyal barış ve bütünleşmeyi bozan fırsat eşitsizliğine neden olmaktadır. Araştırmanın sonunda çeşitli öneriler geliştirilmiştir. V--
Özet (Çeviri)
-c SUMMARY The Purpose of the present research is to compare the education possibilities that are provided to chidren by their families which have different levels of income. As the population of our country increases rapidly, the number of the young people who are in the age of education also increases rapidly and the Turkish Education System faces difficulties about providing them education possibilities. Although the young generation is given at least the minimum level of education in primary and secondary schools the different possibilities provided by their families affect the quality and the quantity of the childrens' education. From the universe of this research (32 primary schools, 10 secondary schools, 16 junior high schools and 8 private high schools) 15 schools have been taken to our sample by the method of layering. From each third class of secondary schools one class has been randomly chosen as a sample. A poll that consists of 34 questions has been formed in order to collect the data During the development of the poll the experts' opinions have been asked and the origin examinations have been found sufficient for the validity of the research. A pre-practice of the poll draft which was formed by the additions of the experts was made and results were examined again and the mistakes have been corrected and the poll was given the last form. The answers given to the whole poll are given in frequencies and percentages in the tables The meaning degrees of the values that were found by the chi-square test,F test and schefee' test were compared with the values of p<.05 and p<01 ( chi-square table,F table ) then results were commented. Findings indicate that: 1.Approximately half of the students who are examined are female and the other half male.32 % of the students' families have moderate means of income. 2. According answers of the students using the education possibilities, the quality and the quantity of the education, opinions about the education, and the necessity of the education is directly related with the net income of the families. 3. The female students in comparison with the male students and the students who were born in cities in comparison with the students who were born in villages and towns think in a different manner and they use the education possibilities in different rates. The education levels and the jobs of the parents affect the students' education/The parents who have a higher education level and a good job are more interested in their children's education. As the families' net monthly income increase the quantity and the quality of the education that the children get also increases. They become more successfull at school and they have more social activities and also they attend to the private courses As a result the social and economic difference between families affect the education of the children and this destrays the social peace and unity, that results unequality of using the opportunities. Some suggestions have been developed by the end of the research.
Benzer Tezler
- Küçük ve orta boy işletmeler ve bölgesel kalkınma: Türkiye örneği
Small and medium size enterprises and regional development: The case of Turkey
NAZMİYE BALTA
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FULİN BÖLEN
- Housing lay-out for higher income people in Güzelbahçe
Güzelbahçe'de yüksek gelir grubu için konut alanı tasarımı
ŞÜKRAN YEŞİM ŞENLİYİM
- İzmir anakente bağlı kır yerleşmelerinin kır-kent bütünleşmesindeki konumu ve yapısal analizi
Başlık çevirisi yok
RAZİYE OBAN ÇAKICIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
CoğrafyaDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERKAN ŞEN
- Türk eğitim sistemi içerisinde özel dershanelerin yeri, gelişmesi ve fonksiyonları (Aydın Körfez Dershaneleri örneğinde)
Başlık çevirisi yok
TURAN ÖZTÜRK
