Cerrahi girişim öncesi verilen eğitimin hastaların öz - etkililik algısına ve iyileşme sürecine etkisi
Effect of preoperative education on patients' self - efficacy perception and recovery process
- Tez No: 408847
- Danışmanlar: PROF. DR. NERİMAN AKYOLCU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Genel Cerrahi, General Surgery
- Anahtar Kelimeler: Cerrahi Girişim, Hasta Eğitimi/ Cerrahi Girişim Öncesi Hasta Eğitimi, Öz-Etkililik, Durumluk Kaygı, Cerrahi Girişim Sonrası Hareketlilik, Eğitim, Surgical Intervention, Patient Education/ Preoperative Patient Education, Self-Efficacy, State Anxiety, Education
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Cerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İki aşamada gerçekleştirilen bu araştırma; Ameliyat Öncesi Öz-Etkililik Ölçeği, Hasta Hareketlilik Ölçeği ve Gözlemci Hareketlilik Ölçeği Türkçe Formu'nun geçerlik ve güvenirliğini değerlendirmek için metodolojik, ikinci aşamada ise cerrahi girişim öncesi verilen planlı eğitimin, hastaların öz-etkililik algısına ve cerrahi girişim sonrası iyileşme sürecine etkisini belirlemek, bu doğrultuda hasta/ aile eğitim programlarına ilişkin önerilerde bulunmak amacıyla deneysel olarak planlandı.Araştırmanın evren ve örneklemini, İ.Ü. İstanbul Tıp Fakültesi Genel Cerrahi servislerinde cerrahi girişim deneyimlemek üzere yatan hastalardan, bilgilendirme sonrası araştırmaya katılım izni alınan ve örneklem seçim kriterlerini karşılayan 60 hasta (30 kontrol, 30 deney) oluşturdu. Veriler; hasta bilgi formu, Ameliyat Öncesi Öz-Etkililik Ölçeği, Durumluk Kaygı Envanteri, Hasta ve Gözlemci Hareketlilik Ölçeği, manşetli tansiyon aleti ve steteskop ile toplandı. Kurum ve ölçek kullanım izinleri alındı.Veriler SPSS 11.5 programı ile uygun istatistik yöntemler kullanılarak değerlendirildi. Sosyo-demografik, sağlık/hastalık ve cerrahi girişim özellikleri açısından kontrol ve deney grubu arasında anlamlı fark olmadığı (p>0,05); grupların benzer olduğu saptandı. Cerrahi girişim sonrası ilk beslenmeye geçme zamanı, hastanede yattığı gün sayısının deney grubunda anlamlı olarak daha kısa olduğu; cerrahi girişim sonrası komplikasyon gelişme açısından gruplar arasında fark olmadığı; deney grubunun kendini taburculuğa daha hazır hissettiği ve cerrahi girişim sonrası egzersizleri düzenli yaptığı görüldü. Ameliyat öncesi gruplar arasında öz-etkililik puan ortalamaları açısından istatistiksel olarak anlamlı fark yok iken (p>0,05), cerrahi girişim günü ameliyat sonrası erken dönem öz-etkililik puan ortalaması deney grubunda kontrol grubuna göre daha yüksek olduğu belirlendi (p<0,001). Cerrahi girişim öncesi gruplar arasında durumluk kaygı puan ortalamaları açısından istatistiksel olarak anlamlı fark yok iken (p>0,05), cerrahi girişim sonrası deney grubu hastaların durumluk kaygı puan ortalaması kontrol grubuna göre anlamlı olarak daha düşük bulundu (p<0,001). Cerrahi girişim sonrası 1. ve 2. gün ilk hareketliliklerinde, deney grubu hastaların hasta hareketlilik ölçeği puan ortalamasının kontrol grubundan anlamlı olarak daha düşük (hareketlilikte daha az ağrı ve güçlük) olduğu belirlendi (p<0,001). Cerrahi girişim sonrası 1. ve 2. gün ilk hareketliliklerinde, deney grubu hastaların Gözlemci Hareketlilik Ölçeği puan ortalamasının kontrol grubundan anlamlı olarak daha düşük (hareketlilikte daha bağımsız) olduğu görüldü (p<0,001). Cerrahi girişim sonrası 1. ve 2. gün ilk hareketlilik öncesi, sırası ve sonrası OAB, nabız sayısı ve solunum sayısı gruplar arasında karşılaştırıldığında, her iki gün için deney grubu hastaların hareket sırası ve sonrası sadece solunum sayısı kontrol grubundan istatistiksel açıdan anlamlı olarak düşük olduğu saptandı (p<0,05); diğer bulgularda iki grup arasında anlamlı fark yoktu (p>0,05). Sonuç; cerrahi girişim öncesi eğitimin, hastaların öz-etkililik algısı ve iyileşme sürecinde etkili olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
This research was conducted in two phases; in the first phase it was planned as a methodological study to evaluate the validity and reliability of the Turkish versions of the Preoperative Self-Efficacy Scale, Patient Mobility Scale, and Observer Mobility Scale; in the second phase it was planned as a experimental study for the purpose of determining the effect of planned preoperative education on patients? self-efficacy perception and postoperative recovery process and according to the results to make recommendations about patient/family education programs.The research population and sample will be comprised of patients admitted to Istanbul University Istanbul Medical Faculty General Surgery services for surgical procedures who agree to participate and meet the research inclusion criteria was 60 patient (30 control, 30 experimental). Data were collected by; a questionnaire for sociodemographic characteristics and medical status, Preoperative Self-Efficacy Scale/PSES, State Anxiety Inventory, Patient Mobility Scale, Observer Mobility Scale, sphygmomanometer cuffs and stethoscopes. The permission was obtained from the scale developers and the hospital administration. Data were evaluated by using appropriate statistical analysis with the SPSS 11.5 program. There were no significiant differences in socio-demographic, health/illness and surgical intervention characteristics between control and intervention groups (p>0,05). Comparisons between patients in intervention group and controls, it is determined that in intervention group number of days for starting nutrition and hospitalisation after surgery was significantly less, preparedness to discharge was better and exercised more regularly while there was no difference between two groups in manner of complications. It is determined that self-efficacy mean scores were higher in intervention group on the day of surgery and after surgery (p<0,001) while there was no statistically significant difference in scores before surgery (p>0,05). State anxiety scores were not found to be statistically different before surgery ((p>0,05), scores were lower in intervention group after surgery (p<0,001). Investigations for mobility of patient on post op first and second days revealed that mobility scores were significantly lower (less pain and difficulty during mobilization) in intervention group (p<0,001). Mobility scores which were rated by an observer were significantly lower (more independent during mobilization) in intervention group (p<0,001).Comparisons for mean arterial pressure, heart rate and respiration rate before, during and after mobilization on post op first and second days showed that there was a significant difference during and after mobilization between groups just in respiration rate and it was lower in intervention group (p<0,05). There were no difference in other parameters (p>0,05). In conclusion, preoperative patient education has effects on patients? perception of self-efficacy and postoperative recovery.
Benzer Tezler
- Koroner arter bypass greft ameliyatı olacak yaşlı hastalara verilen animasyon tabanlı eğitimin hastaların ağrı, korku, anksiyete ve öz bakım yönetimi üzerine etkinliği: randomize kontrolü çalışma
The effectiveness of animation-based training given to elderly patients who will have coronary artery bypass graft surgery on pain, fear, anxiety and self-care management: randomized control study
AYŞEGÜL SENA PİRGAİP YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
HemşirelikAtatürk ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP KARAMAN ÖZLÜ
- Yoğun bakım hemşirelerine kişisel koruyucu ekipman kullanımına yönelik verilen eğitimin etkinliğinin incelenmesi
Investigation of the effectiveness of the education given to intensive care nurses on the use of personal protective equipment
HATİCE EDA YOLTAY
Doktora
Türkçe
2022
HemşirelikEge ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA DEMİR KORKMAZ
- Lomber disk hernili hastalar için hazırlanan web tabanlı eğitimin yaşam kalitesi ve öz-bakım gücüne etkisi
The effect of web-based education prepared for lumbar disc hernia patients on quality of life and self-care strength
SİNEM GEÇİT
Doktora
Türkçe
2023
HemşirelikEge ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜRKAN ÖZBAYIR
- İntertrokanterik kırığı ameliyatı olan hastalara verilen taburculuk eğitiminin taburculuğa hazır oluşluk ve cerrahi iyileşmeye etkisi
The effect of discharge education given to patients who had intertrochanteric fracture surgery on discharge readiness and surgical recovery
ZEYNEP BAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Halk SağlığıErzurum Teknik ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YASEMİN ERDEN
- Total diz protezi ameliyatına hazırlık programının ağrı, fonksiyonel durum ve yaşam kalitesine etkisi
The effect of the total knee replacement surgery preadmission program on the pain, functional status and quality of life
HALE TURHAN DAMAR
Doktora
Türkçe
2018
HemşirelikDokuz Eylül ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM BİLİK