Çocuk gelişimi lisans ve ön lisans öğrencilerinin okul öncesi çocuklarda görülen fiziksel istismar belirtilerine ilişkin farkındalıkları
Awareness of child development department students in undergraduate and associate degree programs about child pygsical abuse
- Tez No: 408331
- Danışmanlar: PROF. DR. SUZAN YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Farkındalık, Okul öncesi çocuklar, Çocuk gelişimi, Çocuk istismarı, Çocuk istismarı-cinsel, Üniversite öğrencileri, Awareness, Preschool childrens, Child development, Child abuse, Child abuse-sexual, University students
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırma çocuk gelişimi lisans ve ön lisans öğrencilerinin çocuk fiziksel istismarın belirti ve risklerine yönelik farkındalık durumlarını belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak gerçekleştirildi. Evreni 2014- 2015 eğitim yılında Üsküdar Üniversitesinde okuyan çocuk gelişimi öğrencileri 2. Sınıf ön lisans ve lisans öğrencilerinden oluşan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 190 öğrenci oluşturdu. Evrenin tamamı örnekleme dahil edildi. Veriler tanımlayıcı bilgi formu, Çocuk İstismarı ve İhmalinin Belirti ve Risklerinin Tanılanmasına Yönelik Ölçek (ÇİİBRTYÖ) ile elde edildi. İstatistiksel analizler için NCSS (Number Cruncher Statistical System) 2007 (Kaysville, Utah, USA) programı kullanıldı. Araştırma sonucunda öğrencilerin ÇİİBRTYÖ' ten aldıkları puanları incelendiğinde; İstismarın Çocuk Üzerindeki Fiziksel Belirtileri alt ölçek puanları 2.84 ile 4,84 arasında değişmekte olup, ortalama puanı 3.70±0.40 bulundu. (Tablo 4-5). Ölçek puanlarının; eğitim düzeyleri, eğitim alma durumları ve çalışma durumları gibi özelliklerinden etkilendiği görüldü (p<0.05). Çalışma sonucunda okul öncesi eğitim veren kurumlarda öğretmen, çocuk gelişimci, stajyer öğrenci ve okul çalışanlarının çocukta fiziksel istismar konusunda hizmetiçi eğitimlerle bilgilendirilmesi sonucuna varıldı.
Özet (Çeviri)
The study has been devised and conducted as a descriptive study to monitor the awareness of Child Development Department Students in Undergraduate and Associate Degree Programs about Child Abuse And Neglect symptoms and risks. The target population of the study consisted of 190 people who were 2nd grade students in Üsküdar University 2014-2015 akademic year at Child Development Department in Undergraduate and Associate Degree Programs who volunteered to take part in the study. The entire population has been included in the sample. In the collection of data, descriptive data form, the scale to identify the symptoms and risks of Child Abuse and Neglect (ÇİİBRTYÖ) and descriptive questionnaire form have been used. For statistical analyses NCSS (Number Cruncher Statistical System) 2007 (Kaysville, Utah, USA) has been utilized. In the evaluation of research data, along with statistical methods such as mean, standard deviation, median, frequency, ratio, minimum and maximum, other methods such as Student t, Mann Whitney U, Oneway Anova, Tukey HSD, Kruskal Wallis and Spearman's Correlation analysis have also been used in the comparison of quantitative data. Significance has been rated at levels (p<0.05). As a result of the present study, in order to raise awareness in Child Pygsical Abuse, it has been suggested that number courses and amount of time allocated to Child Pygsical Abuse in Child Development departments' academic program should be increased. It has also been concluded that, in institutions where preschooler education is provided, teachers, child development workers, intern students and other school staff should be informed on Child Pygsical Abuse through in-service training programs.
Benzer Tezler
- Oyunun çocukların gelişim özelliklerine etkisi
The influence of games on children`s growth
ABDULLAH OĞUZHAN KILDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET SABAN
- Okul öncesi eğitimin çocuklarda kendi kendini yönetme davranışına etkisi
Impact of pre-school education on the self-management behaviour of children
FİGEN GÜLEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SEMRA CANTEKİNLER
- Okul öncesi çocuklarda öz düzenleme becerileri ile liderlik gelişimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between self-regulation skills and leadership development in preschool children
HASİBE NUR ALIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDÜLKADİR KABADAYI
- Çocuk gelişimi öğrencilerine verilen yabancı cisim aspirasyonları konusundaki eğitimin bilgi düzeyine etkisi
The effect of education offered to the students in child development department on their knowledge level about foreign body aspiration
NECLA ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAtatürk ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DUYGU ARIKAN
- Okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden ve etmeyen çocukların ilköğretim birinci sınıfta sosyal gelişim açısından öğretmen görüşüne dayalı olarak karşılaştırılması
The Comparison of primary school first grade students attented and not attented presshool education in terms of school improvement based on teachers point of view
AYŞEGÜL ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET GÜLTEKİN