Eğitim kurumlarındaki liderlerin yönetilenler üzerindeki motivasyonunun incelenmesi
Investigation of motivation on the rules of the leaders in educational institutions
- Tez No: 399765
- Danışmanlar: PROF. DR. NURSEL TELMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Eğitim kurumları, Eğitim yönetimi, Liderler, Liderlik modelleri, Motivasyon, Örgütsel psikoloji, Öğretimsel liderlik, Öğretmen algısı, Öğretmenler, Education, Education establishments, Educational administration, Leaders, Leadership models, Motivation, Organizational psychology, Instructional leadership, Teacher perception, Teachers
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Endüstri ve Örgüt Psikolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Eğitim kurumlarında liderlik, özellikle son yıllarda üzerinde çok çalışma yapılan bir konu olup, okul yöneticilerinin liderlik vasıflarının artmasının eğitim kurumlarında çalışanlara pek çok katkısı olduğunun altı çizilmektedir. Yine eğitim kurumlarında öğretmenlerin motivasyon düzeylerinin yüksek olması, verilen eğitimin kalitesini arttırmada önemli bir etken olarak görülmektedir. Öte yandan liderlik ile motivasyon arasında literatürdeki mevcut çalışmalar incelendiğinde, henüz yeterli çalışmanın olmadığı görülmektedir. Verilen hizmet içi eğitimlerde bu konulara yeteri kadar yer verilmemesi de bunun göstergesidir. Bu nedenle yapılan bu çalışmada, eğitim kurumlarındaki yöneticilerin liderlik algısının, çalışanların motivasyonu üzerindeki etkileri incelenmiştir. Bu çalışmada, 2014-2015 Eğitim Öğretim yılında, Kadıköy İlçesinde çeşitli ilk ve ortaokullarda görev yapan (n=192) öğretmenler üzerinde anket uygulaması yapılmıştır. Ankette öğretmenlere motivasyon düzeylerini ve yöneticilerinin liderlik algısını ölçen ölçekler uygulanmıştır. Çalışma sonuçlarına göre, öğretmenlerin cinsiyet, öğrenim durumu, yaş, aylık gelir, medeni durum ve mesleki deneyimlerinin motivasyon düzeylerine göre yöneticilerinin liderlik düzeyi algısı arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık gözlemlenmemiştir (p>0,05). Diğer taraftan liderlik ile içsel motivasyon ve toplam motivasyon düzeyleri arsında istatistiksel olarak anlamlı ilişki gözlemlenmiştir (p<0,05). Okul yöneticilerinin liderlik vasıflarının arttırılmasının, öğretmenlerin motivasyon düzeylerini arttıracağı ifade edilebilir.
Özet (Çeviri)
Leadership in education organizations is a topic on which recently there are many researches focusing on, and it is underlined that increasing leadership skills of school managers have many advantages to workers at education organizations. In addition, high motivation level of teachers in education organization is seen an important factor to increase quality of education. On the other hand, it is seen that there have not been enough research, examining researches on relationship between leadership and motivation. The fact that there has not been enough places for leadership in in-service training is an indicator of this argument. For this reason, effects of leadership perceiving of managers at education organizations on worker motivation is examined in this research. In this research, survey was applied to (n=192) teachers working different primary and secondary schools in Kadıköy Province in 2014-2015 education year. In the survey, scales measuring motivation levels and leadership of manager perceiving were applied to teachers. According to results of the study, there were not statistically significant differences of leadership of manager perceiving based on gender, education level, age, monthly income, marital status and experience levels with motivation levels (p<0,05). On the other hand, statistically significant correlations were observed between leadership, inside motivation and total motivation points (p<0,05). It may be argued that increasing leadership skills of school managers may increase motivation levels of teachers.
Benzer Tezler
- Askeri liselerdeki eğitim yöneticilerinin liderlik davranışları
Başlık çevirisi yok
NAHİDE KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN BAŞAR
- Kamu kurumlarındaki yöneticilerin liderlik davranışı gösterme düzeylerinin işgörenler tarafından algılanmasına yönelik bir çalışma: TOKİ örneği
A study on the perception of leadership behavior levels of executives of the public intitutions by the workers perception: TOKI example
SÜLEYMAN HİLMİ ÖNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Kamu Yönetimiİstanbul Arel ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CELİL UĞUR ÖZGÖKER
- Eğitimde stratejik planlama ve toplam kalite yönetimi uygulamalarının okul yöneticileri tarafından algılanması
The perceptions of strategic planning in education and total quality management applications by school managers
ŞEREF KOCATEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL
- Okul yöneticilerinin stratejik liderlik yeterlilikleri ile öğretmenlerin örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the strategic leadership competencies of school administrators and their organizational citizenship behaviors of teachers
FERİDE ATAKÖK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- Okul yöneticilerinin etkili liderlik kapsamında anahtar özellikleri
Key characteristics of school administrators in the context of effective leadership
TURAL MAHMUDOV
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
İstanbul Aydın ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SOMAYYEH SOYSAL