Uşak Üniversitesi Uşak Meslek Yüksek Okulu Deri Teknolojisi bölümü programının incelenmesi
Examination uşak vocational school leather technology department program of Uşak University
- Tez No: 397410
- Danışmanlar: PROF. DR. MEDİHA GÜLER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, El Sanatları, Education and Training, Crafts
- Anahtar Kelimeler: Deri, Deri Teknolojisi, Program, Dericilik, Ders programları, El sanatları, Eğitim, Eğitim araçları, Meslek yüksek okulları, Mesleki eğitim, Uşak, Üniversiteler, Leather, LeatherTechnology, Program, Leather trade, Curriculum, Handicrafts, Education, Educational tools, Vocational high schools, Vocational education, Uşak, Universities
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: El Sanatları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, Uşak Üniversitesi, Uşak Meslek Yüksekokulu Deri Teknolojisi eğitimi programının incelenmesi ve bu programda öğrenim gören öğrencilerin programa ilişkin görüşlerinin alınmasıdır. Araştırmanın çalışma evrenini, 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi, Uşak Meslek Yüksekokulu Deri Teknolojisi bölümü öğrencileri oluşturmaktadır. Toplam 40 öğrenciye ölçek uygulanmış, elde edilen veriler SPSS paket programında değerlendirilmiştir. Araştırma sonuçlarını yorumlamak için verilerin analizinde frekans ve yüzde dağılımları alınmış, bulgular tablolarda verilmiştir. Araştırmada elde edilen veriler değerlendirildiğinde, Deri Teknolojisi eğitimi programının bölüm öğrencileri tarafından çoğunlukla sevildiği görülmektedir. Programdaki derslerin süreleri yeterli görülmüş ve çoğunlukla amacına ulaşıldığı saptanmıştır. Programa eklenmesi gereken dersler olduğu görülmüştür. Derslerde kullanılan kaynaklar kısmen yeterli görülmüştür. Derslerde en fazla kullanılan eğitim aracı, dergi ve model kitaplarıdır. Programda yer alan dersler kısmen beklentilere cevap verebilmektedir. Programdaki derslerde ürün oluşturulmaktadır.Derslerde oluşturulan ürünlerin okul dışında ilgi gördüğü düşünülmektedir. Ayrıca derslerde oluşturulan ürünlerin sergilenme ve satış imkânı bulunmaktadır. Fakat sergi ve katılımlara daha çok katılım istenmektedir. Atölyeler sayı, büyüklük ve donanım açılarından yetersiz bulunmaktadır. Kullanılan araç-gereçlerin sayı bakımından yetersiz olduğu tespit edilmiştir. Kullanılan program içerik açısından kısmen yeterli, öğretim yöntemleri ise yeterli görülmektedir. Değerlendirme teknikleri yeterli bulunmuştur. Bu programda eğitim veren öğretim elemanlarının davranışları çoğunlukla dersi sevdirecek niteliktedir, ayrıca öğretim elemanlarının verdikleri eğitim yeterli görülmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is examining Uşak University Vocational Schools Leather Technology Education program of Uşak Unıversity and taking opinions of students which study in this program. The study content of research is consisted of students which study in Uşak Vocational School Leather Technology Department of Uşak Universıty in 2012-2013 education and training program. Totally 40 students were performed scale and data sevaluated with SPSS package program. To interpret of research results, fruquency and percentage distribution was taken in data analyzing and findings was shown with charts. It seen that Leather Technology Education program is mostly loved by the students when datas are evaluated. Course' duration enough and ıt mostly achieves goal. It is seen that there are courses which must be added to program. Sources which uses in course are seen partially enough. Magazines and pattern books are mostly used as education tool in courses. Courses in the program partially reply to expectations. Products are formed in the course of the program. It is believed that the products formed in the course draw attention outside of the school. There is lso opportunity to display and sell the products which formed in the course. But more participation is wanted for displays. Ateliers are inadequate of size, number and equipment. It has been found that tools and equipments are in adequate. The program which is used is partially sufficient in terms of content. It is seen that teaching methods are sufficient. Evaluation techniques are sufficient. Behaviours of instructors mostly endearthecourse in this program. Besides, training is sufficient which is taught by instructors.
Benzer Tezler
- Mesleki ve teknik eğitim kurumlarında iş sağlığı ve güvenliği uygulamalarına ilişkin yönetici görüşleri
Occupational health and safety executive opinion regarding application in vocational and technical education institutions
ZEKİ KİLİTCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN DEMİRHAN
- Liselerde kriz yönetimine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri
Administrators' and teachers' opinions on crisis management in high schools
SEVDA ÖZSEZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYCAN ÇİÇEK SAĞLAM
- Liselerde okul terki riskinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Uşak ili örneği)
Investigating school drop out risk (Uşak sample)
BAŞAK ÖZGER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET AKİF HELVACI
- İlköğretim ve ortaöğretim okulu yöneticilerinin öğretim liderliği rollerini gerçekleştirme düzeyleri ve bunu sınırlayan etkenler
The level of instructional leadership behaviours of primary and secondary school administrators and the limiting factors of these behaviours
AHMET ÖNDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAKAN GÜLVEREN
- Öğretmenlerin örgütsel bağlılık davranışları ile okul müdürlerinin etik liderlik davranışları arasındaki ilişki
Relationship between teachers' organizational commitment behaviour and school heads ethical leadership behaviour
BÜLENT ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET AKİF HELVACI