Geri Dön

Mobil portfolyo (m - portfolyo) destekli tam öğrenme modelinin öğrenci başarısı ve internet kullanımına yönelik tutumlarına etkisi

The effect of mobile portfolio( m - portfolio ) supported mastery learning model on students' success and their attitudes towards using internet

PDF İndir

  1. Tez No: 396669
  2. Yazar: HÜSAMETTİN ERDEMCİ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. OĞUZHAN ÖZDEMİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: mobil, portfolyo, m-portfolyo, başarı, tutum, Bilgisayar destekli eğitim, Mobil öğrenme, Portfolyo tekniği, Öğrenci başarısı, Öğrenme, Öğrenme yöntemleri, Öğretim modelleri, İnternet, Mobile, portfolio, m-portfolio, achievement, attitude, Computer assisted education, Mobile learning, Portfolio technique, Student achievement, Learning, Learning methods, Instructional models, Internet
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı mobil portfolyo ile desteklenmiş tam öğrenme modelinin öğrencilerin akademik başarıları ile internet kullanımına yönelik tutumlara etkisini belirlemektir. Araştırma 2014-2015 öğretim yılında Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde Sınıf Öğretmenliği ve Sosyal Bilgiler Öğretmenliği bölümünde Bilgisayar 1 dersini alan öğrencilerle gerçekleştirilmiştir. Sınıflar başarı testi ön test puanlarına, internet kullanımına yönelik tutum ölçeği ön uygulama puanları ile mobil cihazlara sahip olma durumlarına göre deney ve kontrol gruplarına ayrılmıştır. Elde edilen sonuçların deney ve kontrol gruplarına göre, cinsiyete göre ve bölümlere göre farklılık gösterip göstermediğini belirlemek için veri analizleri yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; mobil portfolyo destekli tam öğrenme modelinin öğrencilerin akademik başarılarına etkisinin olumlu olduğu görülmüştür. Mobil destekli tam öğrenme modelinin uygulandığı deney grubunun akademik başarı testin aldıkları son puanlar ile kontrol grubunun akademik başarı testi son uygulamasından aldıkları puanlar kıyaslandığında ortaya anlamlı bir farklılığın ortaya çıktığı görülmektedir. Bununla birlikte araştırmada; mobil portfolyo kullanımının öğrencilerin internet kullanımına yönelik etkisi de araştırılmış, veri analizleri sonucunda anlamlı bir farklılığın ortaya çıkmadığı gözlemlenmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda öneriler geliştirilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim in this research is to determine the effect of mobile portfolio supported mastery learning model on students' success and attitudes towards using internet. The research was carried out in the Academic Year 2014-2015 with students, taking Computer 1 lesson at Primary School Teacher Education and Social Sciences Teaching Departments in Faculty of Education in Siirt University. The classes were divided into experimental and control groups according to achievement test pre-test scores, pre-attitude scores towards internet use and ownership of mobile devices status. Analysis was applied to determine whether the results obtained differ in experimental and control groups, sex and departments. As a result of research, the effect of mobile portfolio supported mastery learning model on students' academic achievement was found to be positive. When the test scores in experimental group to which the mobile-assisted Mastery learning model was applied are compared to those in control group, a significant difference occurs. Futhermore, use of mobile portfolio among students tested in research, a positive increase was seen in their attitudes towards internet use, but as a result of the data analysis this difference shows no significant difference. According to the findings recommendations have been made.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    589927

    Web 2.0 uygulamalarına göre tasarlanmış fen bilimleri dersinin etkililiğinin incelenmesi

    Investigation of the effectiveness of mobile learning supported science course

    EMİNE SARI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimDüzce Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FİLİZ ACAR EVRAN

  2. Tez No

    306749

    Taşınabilir iletişim ortamlarında grafik tasarım uygulamaları

    Graphic design applications on mobile devices

    ÖZGÜR ALİCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Güzel SanatlarHacettepe Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NAMIK KEMAL SARIKAVAK

  3. Tez No

    683072

    Tüketicilerin e-kupon kullanma niyetini etkileyen faktörlerin incelenmesi

    Investigation of the factors affecting consumers' intesion to use e-coupons

    TUĞBA KARTOP

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    İşletmeÇukurova Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİCE DOĞAN SÜDAŞ

  4. Tez No

    743436

    Pazarlamada yeniliklerin kullanımı: Z kuşağının artırılmış gerçeklik algısı

    Use of innovations in marketing: Generation Z's perception of augmented reality

    MEHTAP PELİN KONAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    ReklamcılıkAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

    Gazetecilik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HANİFE GÜZ

  5. Tez No

    419041

    Representation of a multidisciplinary scenario for offshore upstream, wind projects and application of Monte Carlo simulation on evaluation of feasiblity

    Denizde petrol ve rüzgar projelerinin farklı meslekli disiplinler içeren bir çerçeve dahilinde tartışılması ve Monte Carlo metodu ile fizibilite değerlendirmesi

    MAHMUT ERBİL SOYLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Petrol ve Doğal Gaz Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Gemi ve Deniz Teknolojisi Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL HAKKI HELVACIOĞLU

Geri Dön