Geri Dön

Lise öğrencilerinin beden eğitim ve spor dersi alma düzeylerine göre zorba davranışları ile temel değer düzeylerinin incelenmesi

Investgation of the bullying tendencies and value preferences of hing school students according to level of taking physical education and sports course

PDF İndir

  1. Tez No: 396314
  2. Yazar: METİN KANAT
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. YÜKSEL SAVUCU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Eğitim ve Öğretim, Sports, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Değerler, Zorbalık, Zorbalık Eğilimi, Beden Eğitimi, Spor, Lise öğrencileri, Sosyal değerler, Sporcular, Values, Bullying, Bullying Tendencies, Physical Education, Sports, Physical education and training, High schools students, Social values, Sportsmen
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fırat Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Araştırmanın amacı, liselerde öğrenim gören öğrencilerin zorbalık eğilimlerini ve değer tercihlerini betimlemektir. öğrenim gören öğrencilerin zorbalık eğilimlerini ve değer tercihlerini betimlemektir. Bu amaçla araştırmada betimsel tarama (survey) modeli kullanılmıştır Araştırmanın evrenini 2013-2014 eğitim-öğretim yılında Malatya Yeşilyurt ve Battalgazi ilçelerinde öğrenim gören lise öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem seçiminde tabakalı örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırma için gerekli verilerin toplanması amacıyla öğrenciler Kişisel Bilgi Formu, Schwartz Portre Değerler Anketi ve Zorbalık Eğilimi ölçeği kullanılmıştır Araştırmada bağımlı değişkenlere ait puanların bağımsız değişkenlerin alt birimlerine ait gözeneklerdeki dağılımı normallik sayıltısı açısından incelenmiştir. Analizlerde parametrik olmayan istatistiksel yöntemler tercih edilmiştir. Bu amaçla veriler araştırmanın alt problemleri doğrultusunda betimleyici analizler (ortalama ve standart sapma) ile parametrik olmayan analizler olan Mann Whitney U testi ve Kuruskal Wallis H testi kullanılarak test edilmiştir. Verilerin analizinde SPSS (Statistical Package for The Social sciences) istatistik program yazılımı kullanılmış ve anlamlılık düzeyi p<,05 alınmıştır. Öğrencilerin Toplam değer puanları arasında öğrencilerin öğrenim gördükleri sınıflara göre, öğrencilerin aldıkları beden eğitimi ve spor dersi ders saatine göre anlamlı düzeyde bir farklılık bulunmuştur. Öğrencilerin toplam zorbalık eğilimi puanları arasında öğrencilerin cinsiyetine göre, öğrencilerin aldıkları beden eğitimi ve spor dersi ders saatine göre, öğrencilerin ailelerinin gelirine göre anlamlı düzeyde bir farklılık bulunmuştur Öğrencilerin Toplam zorbalık eğilimi puanları arasında öğrencilerin öğrenim gördükleri okul türüne göre anlamlı düzeyde bir farklılık olduğu bulunmuştur Öğrencilerin Toplam değer puanları arasında öğrencilerin öğrenim gördükleri okul türüne göre anlamlı düzeyde bir farklılık Bulunmuştur. Öğrencilerin Toplam Değer Puanları ile Toplam Zorba Eğilimi Puanları arasında orta düzeyde negatif yönlü bir ilişki bulunmuştur. Buna göre öğrencilerin toplam değer puanları arttıkça zorbalık eğilimi puanları düşmektedir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to describe the bullying tendencies and value preferences of students studying at high schools. For this purpose, descriptive survey research model has been used in the study. The research population of the study is composed of high school students studying in Yesilyurt and Battalgazi districts of Malatya province during the 2013-2014 academic year. Sample stratified sampling method has been used in the sample selection. In order to collect the necessary data for the research, Personal Information Form, Schwartz Portrait Values Survey and Bullying Tendencies scale have been used. In the study, the distribution of the scores belonging to dependent variables at the pores of the subunits of the independent variables has been analyzed in terms of the assumptions of normality. In the analysis process, non-parametric statistical methods have been preferred. For this purpose, data have been tested in accordance with sub-problems of the research using descriptive analysis (mean and standard deviation) and non-parametric analysis such as Mann-Whitney U test and Kuruskal Wallis H test. In analysis of the data, statistical software program SPSS (Statistical Package for The Social Sciences) has been used and the significance level of p <.05 has been taken. A significant level of difference has been found between total value scores of students according to their classes and the number physical education and sports courses taken by those students. A significant level of difference has been found between total bullying tendency scores of students according to their genders, the number physical education and sports courses taken by those students and the students' family income. A significant level of difference has been found between total bullying tendency scores of students according to the type of schools they attend. A significant level of difference has been found between total value scores of students according to the type of schools they attend. A moderate negative relationship has been found between the total value scores and total bullying tendency scores of students. Accordingly, as the total value scores of student increase, their bullying tendency scores decrease.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    449505

    Sınıf düzeylerine göre ortaokul ve lise öğrencilerinin beden eğitimi yatkınlıklarının incelenmesi

    Exploring of the elementary and high school students' tendency towards physical education according to grade level

    YELİZ ŞENGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    SporKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERMAN ÖNCÜ

  2. Tez No

    970194

    Spor lisesi öğrencilerinin yeme davranışı ve beslenme bilgilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

    Examination of the eating behavior and nutrition knowledge of sports high school students in terms of different variables

    HASAN İDRİS KURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TAMER CİVİL

  3. Tez No

    273226

    Bursa Zeki Müren Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi Müzik Bölümü piyano dersinde kullanılan anlamlandırma stratejilerinin öğrencilerin öğrenme düzeylerine ve tutumlarına etkisi

    The effect of elaboration strategies used in piano lessons at Bursa Zeki Müren Fine Arts and Sports High School Music Department on students? learning levels and attitudes

    ZEYNEP ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KEMAL OĞUZ ER

  4. Tez No

    279730

    Güzel sanatlar ve spor liselerinin resim bölümleri ile genel liselerde verilen görsel sanatlar eğitiminin öğrencilerin şiddete yönelik davranışlarına etkileri üzerine bir araştırma

    The effect of arts education on students' violent behaviours in fine arts and sports high schools' painting departments and general high schools

    ORHAN TAŞKESEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Güzel SanatlarGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. ALEV ÇAKMAKOĞLU KURU

  5. Tez No

    605037

    Lise öğrencilerinde sportmenlik, öz-yeterlik ve psikolojik sağlamlık arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between sportsmanship, self-efficacy and psychological resilience of high school students

    HAMZA NAS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SporErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YAKUP KOÇ

Geri Dön