Total kalça protezi ameliyatı öncesi ve sonrası verilen taburculuk eğitiminin günlük yaşam aktiviteleri ve yaşam kalitesine etkisi
Total hip replacement surgery before and after given discharge education impact on daily life activities and quality of life
- Tez No: 390200
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. RAHŞAN ÇAM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Total kalça protezi, günlük yaşam aktivitesi, yaşam kalitesi, taburculuk eğitimi, Günlük yaşam, Günlük yaşam aktiviteleri, Hasta eğitimi, Kalça, Kalça eklemi, Kalça protezi, Ortopedi, Ortopedik cerrahi, Taburcu olmak, total hip replacement, activities of daily living, quality of life, discharge education, Daily life, Patient education, Hip, Hip joint, Hip prosthesis, Orthopedics, Orthopedic surgery, Patient discharge
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Adnan Menderes Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Cerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, Total Kalça Protezi ameliyatı öncesinde ve sonrasında verilen taburculuk eğitiminin hastaların günlük yaşam aktivitelerine ve yaşam kalitesine etkisini incelenmek amacıyla yarı deneysel bir çalışma olarak planlanmıştır. Çalışma; Adnan Menderes Üniversitesi Uygulama ve Araştırma Hastanesi Ortopedi ve Travmatoloji servisinde, total kalça protezi ameliyatı olmak üzere kabul edilmiş olan hastalara 15 Temmuz 2013- 15 Temmuz 2014 tarihleri arasında yapılmıştır. Çalışmaya, 18-65 yaş arasındaki 25 kişi deney, 25 kişi de kontrol grubu olarak alınmıştır. Çalışmada veriler sosyo demografik bilgiler içeren hasta tanıtım formu, ve yaşam kalitesi ölçeği SF-36 ile Katz günlük yaşam aktiviteleri ölçeği kullanılarak, yüz yüze görüşme tekniği toplanmıştır. Hastalar ameliyat öncesi, sonrası birinci ve üçüncü aylarda evlerinde ziyaret edilmiştir. Deney grubu hastalarına ameliyat öncesi ve sonrasında taburculuk eğitimi uygulanmış, kontrol grubu hastaları ortopedi kliniğinin rutin prosedürüne bırakılmıştır. Çalışmada kullanılan hipotezler için verilerin normal dağılıma uygunluğunu Tek Örneklem Kolmogorov Smirnov testi kullanarak homojenite durumu ise Homogeneity of variance testi kullanılarak belirlenmiştir. Parametrik olmayan veriler için ise; Ki-Kare Testleri, Friedman Testi, Mann Whitney-U gibi uygun yöntemler seçilmiştir. Tanımlayıcı veriler, yüzdelik, ortalama±standard sapma (SS) veya ortanca (min-max) olarak verilmiştir. Tip 1 (α) hata düzeyi 0,05 olarak alınmıştır. Ayrıca kontrol ve deney grubu verilerinin ortalama değerleri Mann Whitney-U testi kullanılarak karşılaştırılmıştır. Veri analizi için bir istatistik programı (Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) for Windows 18 (SPSS Inc.,Chicago,IL, USA lisans no:10241440) kullanılmıştır. Araştırma verilerine göre, kontrol grubu hastaların yaş ortalaması 55,96 (±10,26 min:26, max:65), deney grubu hastalarında 53,88 (±10,28 min:29, max:64) olarak saptanmıştır. Kontrol ve deney grubundaki hastaların 16'sının (% 64) kadın, 9'unun (%36) erkek olduğu, kontrol grubu hastaların 15'inin (%60 ) ilköğretim mezunu, deney grubu hastaların 19'unun (%76 ) ilköğretim mezunu olduğu saptanmıştır. Çalışmada günlük yaşam aktiviteleri açısından ameliyat öncesinde iki grup arasında fark bulunmazken (p>0,05), birinci ve üçüncü aylarda ileri derecede anlamlı fark bulunmuştur (p<0,001). Yine ameliyat öncesinde SF-36 ölçeği alt bileşenlerinden alınan puanlar açısından iki grup arasında fark bulunmazken (p>0,05), üçüncü ayın sonunda fiziksel fonksiyon, fiziksel rol, ağrı, vitalite, emosyonel rol ve mental sağlık alt bileşenlerinde ileri derecede anlamlı fark bulunmuştur (p<0,001). Araştırmada; Total kalça protezi ameliyatı olan hastalara taburcu olmadan verilen hasta eğitimin etkinliğini belirlemede geçerliliği kabul görmüş Katz günlük yaşam aktiviteleri ölçeği ve SF 36 yaşam kalitesi ölçeği kullanılarak sınanmıştır. Hemşirelerin eğitici rolünü kullanmaları sağlanarak, hemşirelik hizmetlerinin planlanması ve hastaların evde bakım ihtiyaçlarını belirlenmesi için hasta ve yakınlarına yol gösterici olduğu saptanmıştır. Araştırma bulguları var olan literatür ışığında tartışılmıştır. Sonuç olarak; total kalça protezi ameliyatı sonrasında verilen taburculuk eğitimi ile deney grubu hastalarının yaşam kalitelerinde artış olduğu ve günlük yaşam aktivitelerinin olumlu yönde etkilendiği belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In this research, we examined the impact of discharge education given before and after the surgery for total hip replacement patients based on Daily Life Activities and Quality of Life. We conducted a cross-sectional and interventional study at Adnan Menderes University Research and Practice Hospital of Orthopaedics and Traumatology service, between the dates of July 15 2013- July 15, 2014 on patients who have total hip replacement surgery. We took 25 patient as a intervention group and 25 patient as a control group in 18 between 65 age old. We collected data on using sociodemographic information questionnaire, the SF-36 and the Katz scale with face to face interview technique. We visited patients before surgery, after first and third mounts at their home. We performed training to the intervention group, the control group were left to the orthopedic clinic procedures. In this study the suitability of the data for normal distribution is provided by one example kolmogorov smirnov test whereas data for homogeneity is provided by using homogeneity of variance test. And also for nonparametric datas methods such as Ki-Kare test Friedmann Test and Mann whitney –U are used appropriately. Descriptive datas are given as percentages, mean ± standard deviation (SD) or median (min-max). Type 1 error level is taken as 0.05. Also Intervention and control group's data median is compared via Mann Whitney-U test. For the data analysis, Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) for Windows 18 (SPSS Inc.,Chicago,IL, USA 10241440) is used. According to the survey data, it is determined that the average age of the patients in the control group are 55.96 (± 10.26 min: 26, max: 65), and 53.88 in the intervention group patients (± 10.28 min: 29, max: 64) . 16 patient of the control and experimental group were female (64%) and 9 were men(36%), 15 of the control group of patients (60%) had primary education, 19 of the experimental group (76%) had primary education In this study, we have shown that in terms of activities of daily living preoperatively no difference between the two groups (p 0,05), whereas the first mounth (p <0.001) and third mounth (p <0.001) were significant difference between two groups. In addition , we have found that prior to surgery in terms of the scores of the SF-36 scale sub-components; there were no difference between the two groups, but end of the third month in physical functioning (p <0.001), physical role (p <0.001), pain (p <0.001), vitality (p <0.001) , emotional role (p <0.001) and mental health (p <0.001) components were significant different at two groups. In the study; for determining the effectiveness of patient education given to discharged patients who had Total hip arthroplasty surgery ; Katz activities of daily living scale and quality of life using the SF-36 scales have been used. Using the educational role of the nurse, the planning of nursing services and patient care needs at home for the determination of the patients their relatives was found to be guiding. The findings are discussed in the existing literature. In conclusion; discharge education for the total hip replacement patients in the experimental group had an increase in quality of life after surgery and their daily activities are possitively affected.
Benzer Tezler
- Kalça protezi ameliyatı olacak hastalara verilen eğitimin ameliyat sonrası konfor düzeyi ve günlük yaşam aktivitelerine etkisi
The effect of the education given to patients undergone to hip replacement operation on level of comfort and on daily life activities after operation
DİLEK GÜRÇAYIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
HemşirelikAtatürk ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NEZİHA KARABULUT
- Değer temelli sağlık hizmetleri uygulaması olarak entegre sağlık ekiplerinin sağlık göstergeleri ve yaşam kalitesine etkisi
The impact of integrated practise units as a value-based healthcare implementation on health indicators and quality of life
NAZİFE BAHAR ÖZDERE
Doktora
Türkçe
2024
Sağlık YönetimiMarmara ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHVEŞ TARIM
- Total eklem artroplastisi hastalarında kırılganlık düzeyi ve hasta sonuçları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between frailty level and patient outcomes in total joint arthroplasty patients
TUĞÇE YEŞİLYAPRAK
Doktora
Türkçe
2023
HemşirelikEge ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA DEMİR KORKMAZ
- Total diz protezinde klinik rehber'in bakıma etkisi
Effect of clinical pathways in total knee prosthesis
NERGİZ DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Genel CerrahiEge ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MERYEM YAVUZ
- Total diz protezi yapılacak hastalarda preoperatif egzersiz eğitiminin postoperatif klinik ve fonksiyonel sonuçlarına etkisi
The effect of preoperative exercise training on postoperative clinical and functional results in patients receiving total knee prosthesis
MEHMET ALİ DOLAP
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Ortopedi ve TravmatolojiHarran ÜniversitesiOrtopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı
PROF. MEHMET AKİF ALTAY