Geri Dön

Meslek yüksekokulu öğrencilerinin öz-yeterlilik düzeyleri ile problem çözme düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Examination of the relationship between the levels of self-efficacy ve problem solving of vocational school students

PDF İndir

  1. Tez No: 388425
  2. Yazar: ÖZLEM DEMİRBAŞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NECMİYE SABUNCU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sağlık Eğitimi, Health Education
  6. Anahtar Kelimeler: Meslek yüksek okulları, Problem çözme, Öz yeterlilik, Öğrenciler, Üniversite öğrencileri, Vocational high schools, Problem solving, Self-efficacy, Students, University students
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Haliç Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Araştırma; meslek yüksekokulunda eğitim gören öğrencilerin öz-yeterlilik düzeyleri ile problem çözme düzeyleri arasındaki ilişkiyi araştırmak amacıyla tanımlayıcı ve ilişkisel olarak planlandı. Eylül 2013 – Haziran 2014 tarihleri arasında; İstanbul ilinde bir meslek yüksekokulu'nda öğrenim görmekte olan, araştırmaya gönüllü olarak katılıp anket sorularını eksiksiz yanıtlayan 614 öğrenci ile yapıldı. Veriler; Şubat 2014 - Mayıs 2014 tarihleri arasında Kişisel Bilgi Formu, Öz-Etkililik-Yeterlilik Ölçeği (ÖEYÖ) ve Problem Çözme Envanteri (PÇE) ile toplandı. Verilerin analizinde; SPSS 21.0 programı, frekans ve yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma ve alt-üst değerleri gibi tanımlayıcı istatistikler, Spearman's sıra korelasyonu, bağımsız t testi, Kruskall Wallis testi, Cronbach alfa güvenilirlik analizi kullanıldı. Anlamlılık düzeyi α=0,05 olarak seçildi; sonuçlar %95 güven aralığında, p<0,05 anlamlılık düzeyinde değerlendirildi. Öz-Etkililik-Yeterlilik ve Problem Çözme düzeyleri arasında düşük (0,25<|r=-0,496|<0,50) düzeyde negatif (r<0) ve anlamlı ilişki tespit edildi (p<0,01). ÖEYÖ ile sınıf değişkeni arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu; ancak ÖEYÖ ile cinsiyet, yaş, gelir düzeyi, önceki eğitim değişkenleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olmadığı bulundu. PÇE ile cinsiyet, sınıf ve daha önceki eğitim değişkenleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu; ancak PÇE ile yaş ve gelir düzeyi değişkenleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olmadığı bulundu. Kız öğrencilerin problem çözme düzeylerinin erkek öğrencilere göre, 2. Sınıf öğrencilerinin öz-yeterlilik ve problem çözme düzeylerinin 1. Sınıf öğrencilerine göre; Düz Lise, Anadolu Lisesi ve İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin problem çözme düzeylerinin Sağlık Meslek Lisesi ve Meslek Lisesi mezunu öğrencilere göre daha iyi olduğu bulundu.

Özet (Çeviri)

This research was planned descriptive ve relational in order to examine the relationship the levels of self-efficacy ve problem solving of vocational school students. It was held with 614 students who was being teached in Istanbul Sisli Vocational School, who participated voluntarily in the research ve answered the survey questions completely between September 2013 – January 2014. Data were collected by Personal Information Form, Self-Efficacy Scale (SES) ve Problem Solving Inventory (PSI) between February – May 2014. In the analysis of data, SPSS 21.0 programme, descriptive statistics like frequency ve percentage, arithmetic mean, standard deviation, ve min-max values, Spearman's rank correlation, independent t test, Kruskal Wallis test, Cronbach's alpha reliability analysis were used. The signaficance level was chosen as α=0,05; the results were evaluated within 95% confidence interval ve p<0,05 signaficance level. It was found that there was a significant (p<0,01) relation in low level (0,25<|r=0,496|<0,50) in negative direction (r<0) between the levels of SES and PSI in scale basis. It was found that there was a significant relation between SES and class variable but no significant relation between SES and sex, economic level, previous educational level; and that there was a significant relation between PSI and sex, class and previous educational level but no significant relation between PSI and age and economic level. It was found that the problem solving levels of female students were better than male students; the self-efficacy and problem solving levels of 2nd class students were better than 1st class students; the problem solving levels of the students educated from High School, Anatolian High School and Vocational Religious High School were better than the students educated from Vocational Health High School and Vocational High School.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    555241

    Üniversite öğrencilerinin problem çözme becerileri ile akademik öz yeterlikleri arasındaki ilişki

    Relationship between problem solving skills with academic self-efficacy of university students

    ERHAN ŞEKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    HemşirelikErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PAPATYA KARAKURT

  2. Tez No

    457383

    Akademik özyeterliğin yordayıcıları: Belirsizliğe tahammülsüzlük, endişe ile ilgili olumlu inanç ve akademik kontrol odağı

    Predictors of academic self efficacy: Intolerance of uncertainty, positive beliefs about worry and academic locus of control

    KIVANÇ UZUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEYNEP KARATAŞ

  3. Tez No

    262337

    Anadolu Üniversitesi Eskişehir Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin bilgisayar özyeterlik algı ve bilgisayar kaygı düzeylerinin incelenmesi

    Investigating of Anadolu University Eskişehir vocational school students' computer self efficacy perception and computer anxiety level

    SACİDE ZENGİNOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. IŞIL KABAKÇI

  4. Tez No

    443957

    Sağlık yönetimi bölümü öğrencilerinin öz yeterlik ve karar verme stillerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of self-efficacy and making decision styles of the students from department of health management

    AYŞE GÜL KARAKOÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Sağlık Kurumları YönetimiAnkara Üniversitesi

    Sağlık Kurumları Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YASEMİN AKBULUT

  5. Tez No

    82236

    Vocational maturity of METU preparatory school students

    ODTÜ Hazırlık Okulu öğrencilerinin mesleki olgunluğu

    DİLEK YELDA KAĞNICI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYHAN DEMİR

Geri Dön