Kültürel dönüşümler ve postmodern pedagoji ekseninde görsel kültür eğitimi
Visual culture education in the axis of cultural transformations and postmodern pedagogy
- Tez No: 388033
- Danışmanlar: PROF. DR. METİN EKER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Kültür, Kültürel dönüĢümler, Postmodern Pedagoji, Görsel Kültür, Görsel Kültür Eğitimi, Görsel sanatlar, Kültürel değişim, Pedagoji, Postmodernizm, Sosyal değişme, Sosyal dönüş, Culture, Cultural Transformations, Postmodern Pedagogy, Visual Culture, Visual Culture Education, Visual arts, Cultural change, Pedagogy, Postmodernism, Social change, Social turn
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, görsel kültür eğitiminin gerekliliğini, kültürel dönüşümler ve Postmodern pedagoji ekseninde değerlendirerek ortaya koymayı amaçlamıştır. Günümüzdeki kültürel çeşitlilikler ve değişkenlikler, görsel temsillerin yeri ve önemi kitle iletişim araçları ile görüntü üreten teknolojiler vasıtasıyla giderek artmaktadır. Görsel kültürün sanatsal, kültürel ve pedagojik çıktılarının postmodernizme dayanması ve görselliğin kültürel çerçevesinde eleştirel yorum doğrultularına yer vermesi bu unsurları postmodernizmle beraber edinmesi sonucundadır. Günümüzde sanat eğitimcisi, günlük yaşam deneyimleri içerisindeki sosyal, kültürel, sanatsal, ekonomik ve politik dönüşümleri analiz ederken, bugünün sanat eğitimi anlayışını karakterize edeceğini düşündüğü bir yapı olarak görsel kültür eğitimini incelemiş ve geleceğin sanat eğitim modellerine katkısı bakımından da zemin oluşturabileceği görüşünü benimsemiştir. Toplumsal yapının değişmesiyle meydana gelen sosyal yeniden yapılanma, kültürel değişimleri ve sanatsal üretimleri yani kültürel üretimlerin sosyal hayata yansıması durumunu gündeme getirmiştir. Sanat eğitimi ne kadar kültürel kılınırsa o kadar da sosyal yapılandırmaya katkılı olur denilebilir. Böylelikle görselliğin sosyal açıdan kültürel oluşumları betimler nitelikte olması, sanat eğitiminin görsel kültür eğitimiyle paydaş tutumlarına katkı sağlamasıyla birlikte görsel kültür eğitiminin, geleneksel sanat eğitiminin yeni bağlam ve kapsamı niteliğinde olduğunu özetler durumdadır.
Özet (Çeviri)
This study aims to reveal the necessity of visual culture education as evaluating it in the axis of cultural transformations and postmodern pedagogy. Today's cultural varieties and variables and the place and importance of visual representations are gradually increasing via mass media and the technologies producing images. The fact that the artistic, cultural and pedagogical outcomes of visual culture depends on postmodernism and they give place to the directions of critical review within the framework of visual culture result from the fact that it obtains these elements along with postmodernism. Today, analyzing the social, cultural, artistic, economic and political transformations in the experiences of daily life, the art educator has seen today's art education concept as a structure to characterize the visual culture education and adopted it as a basis in terms of its contribution to the arts education models of future. The social regeneration caused by the change of social structure raised awareness about cultural changes and artistic productions that is the social reflections of the cultural productions. It is possible to say that the more arts education is based culturally, the more it is additive to social configuration. Thus, the fact that the visualisation describes cultural formations from a social aspect summarizes that arts education makes contributions to its common attitudes with visual culture education and the visual culture education is the new context and scope of traditional arts education.
Benzer Tezler
- İstanbul'da kentsel gelişimin modern ve postmodern yaklaşımlar bağlamında irdelenmesi
Survey of urban development in İstanbul in the context of modern and postmodern approaches
EMİNE KARAOĞLU
Doktora
Türkçe
2016
Şehircilik ve Bölge PlanlamaYıldız Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASUMAN TÜRKÜN
- Postmodern dönemde bilgi ve iletişim teknolojilerinin yerel katılıma etkileri
The effect of information and communication technology to local participation in postmodern term
LALE SIĞIRTMAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Kamu YönetimiUludağ ÜniversitesiKamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERTAÇ SERDAR
- 1990 sonrası Türk çağdaş sanatında postmodern kavramlar ve yansımaları
Postmodern concept and reflections in Turkish contemporary art after 1990
SİBEL KURUŞÇUOĞLU
- Postmodernitede parçalanan gerçeklik, mekan ve sanatta beden algısı
Fragmented reality and space in postmodernity and perception of the body in art
AŞKIN BAHADIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Güzel SanatlarDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMİLE ARZU AYTEKİN
- Metafictional aspects in Robert Coover's the Public Burning and John Fowles' the French Lieutenant's Woman
Robert Coover'ın Meydan İdamı ve John Fowles'ın Fransız Teğmenin Kadını romanlarındaki üstkurgusal özellikler
GÜLCEMAL YAŞAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
İngiliz Dili ve EdebiyatıSüleyman Demirel ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞULE OKUROĞLU ÖZÜN